La Passion Amoureuse Romantisme

« EXPLICATION SYPHILITIQUE » DES « YEUX DES PAUVRES » Constance Cagnat-Debœuf Armand Colin | « Romantisme » 2018/1 n° 179 | pages 128 à 140 ISSN 0048-8593 ISBN 9782200931698 DOI 10.3917/rom.179.0128 Article disponible en ligne à l'adresse : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- https://www.cairn.info/revue-romantisme-2018-1-page-128.htm --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

siècle, la vague à l’âme… Camus → absurde Baudelaire → applet Giano → ennui Dépression, goût des larmes. MOI → devient un refuge. Religion → ils veulent trouver un paradis, pour eux Dieu est la Nature. Il faut lutter pour la passion de la liberté. Le poète romantique a une mission : il doit sauver le peuple. Victor Hugo, le romantique par excellence, il lutte avec le peuple par la liberté. Il y a deux figures que représentent cette époque : Victor Hugo (guide du peuple) ; Lamartine

efféminé et raillé ou encore du bouffon et du débauché. -Le duc, allas Alexandre de Médicis, est le libertin de l’histoire. Il dirige seul, en tant que tyran, florence sous la protection des gardes allemands et vit aux rythmes de ses passions et de ses pulsions amoureuses. -Le cardinal est le légitime représentant de la religion. Il contrôle le duc, qui ne se doute de rien, et donc à travers lui la ville. -Philippe Strozzi est une figure à Florence de la politique et de l'économie. Il est le père

France (distinction) François-René, vicomte de Chateaubriand ,né à Saint-Malo le 4 septembre 1768 et mort à Paris le 4 juillet 1848, est un écrivain romantique et homme politique français. Il est considéré comme l'une des figures centrales du romantisme français et de la littérature française en général. François-René de Chateaubriand vint au monde breton, chrétien, royaliste, et épris d'indépendance. Ce cadet de famille, destiné tour à tour aux ordres, à la marine, suivit des études irrégulières ;

---------------------------------------------~--~--------------------~----------------------~~~---, Une Charogne Baudelaire, écrivain de la fin du romantisme, publie Les Fleurs du Mal en 1857. « Dans ce livre atroce, disait-il, j'ai mis toute ma pensée, tout mon cœur, [... ]toute ma haine». [citation complète: (( toute ma pensée, tout mon cœur, toute ma religion (travestie), toute ma haine ». Mais c'est trop compliqué d'expliquer sa (( religion », et surtout .ra religion, entre parenthèses, travestie

Lecture analytique, Madame Bovary Première partie, chapitre II : La rencontre A la fin du XIXe siècle Flaubert marque, dans Madame Bovary, la fin du romantisme. Ce roman paru en 1857 montre un personnage dont l’âme romantique est inadaptée à la société. Son désir d’absolu se heurte aux réalités de Yonville et de ses habitants fasticieux. Emma, jeune femme romanesque est l’épouse de Charles Bovary. Ils vivent à Yonville L’Abbaye, en Normandie. Dans le deuxième chapitre de la première partie

l'effronterie et la fantaisie de la jeunesse. A vingt ans, il composait des pièces telle Venise ou cette Ballade à la lune dont on ne savait pas s'il s'agissait d'une œuvre du romantisme le plus pur ou, au contraire, d'une simple parodie. Mais bien rapidement le désenchantement s'est mêlé à la vivacité, et l'alcool, les mésaventures amoureuses et la maladie ont miné l'inspiration du poète. Pendant un temps encore, Musset réussit à faire de la douleur sa thématique préférée - il proclama avant Baudelaire

d'Espagne et d'Italie", qui a connu un grand succès.En 1829, il a été admis à l'École des Beaux-Arts, où il a examiné la littérature et la philosophie. C'est à cette époque qu'il a fait la connaissance de George Sand, avec qui il a eu une relation amoureuse passionnée mais tumultueuse. Leur relation a inspiré plusieurs de ses œuvres, notamment "Un Caprice" et "Lettres d'un voyageur".Musset a également écrit de nombreux romans et pièces de théâtre, dont "On ne badine pas avec l'amour" et "Lorenzaccio"

| |ORIGINE |Depuis le haut-moyen âge. |A partir de la fin de XVI° siècle. |Seconde moitié du XVII° siècle. |Espagne. France. Angleterre de la |L'Antiquité grecque |Le Romantisme : 1780 à 1835 environ.| | | | | |seconde moitié du XVI° siècle à la |Renouveau à la période Classique |Principalement

étudieront donc sa généalogie et sa pérennité grâce au contexte de sa naissance et grâce à une approche de son évolution au sein des oeuvres. Ils cerneront aussi les notions de courants littéraires et artistiques à travers une mise en relation du romantisme et du réalisme. Ainsi, au cours des séances, sera approfondie L’histoire des Arts avec, en outre, la découverte de l’impressionnisme. De plus, pour être fortement en lien avec les révolutions et bouleversements sociaux du 19ème siècle, cette séquence