La Peine De Mort Thèse

Biographie : Pierre Corneille Né à Rouen en 1606 et mort à Paris en 1684Études d’avocats mais ne plaide jamais 1629, il joue Mélite -> succès continue Théâtre : Comédie -> Tragédie 1651 : après une longue absence -> Œdipe https://fr.wikipedia.org/wiki/Dilemme_corn%C3%A9lienL’œuvre : https://www.cosmovisions.com/textOedipeCorneille.htmVocabulaire soutenu, mots qu’on utilise plus comme : les transport (les sentiments) ou le trépas (le mort) Aux lecteurs : mise en contexte de l’histoire/ explique

condamné de Victor Hugo (1801-1885) est un virulent réquisitoire* contre la peine de mort. Durant les derniers instants de sa vie, un homme consigne dans son journal ses pensées, ses impressions, son désespoir face à l'horreur de la guillotine. Les critiques trouvent l'oeuvre peu convaincante lors de sa parution. Trois ans plus tard, Victor Hugo rédige une préface pour une nouvelle édition dans laquelle il démontre que la peine capitale doit être abolie. On peut se demander ce qui fait l'efficacité de

(1689 et 1691) ne contredit pas cette orientation définitive : ses deux dernières pièces, bibliques, sont écrites pour les représentations scolaires des jeunes filles de Saint-Cyr, protégées par Mme de Maintenon. * Résumé Hippolyte, fils de Thésée annonce à son confident Théramène son désir de quitter Trézène pour rechercher son père et surtout pour fuir son amour pour Aricie. Sa belle-mère, Phèdre, révèle à Œnone, sa confidente et nourrisse son mal mystérieux ; elle aime Hippolyte. Aricie

- Généralement, le plan le plus utilisé c'est thèse (pour), antithèse (contre), et synthèse (on nuance). On utilise ce plan quand la question peut faire l'objet d'un débat pour ou contre. Par exemple, "La peine de mort est-elle exemplaire?" => sous l'ancien régime, oui car elle était publique MAIS non car tuer un homme car il a tué c'est tuer pour se venger et pour faire la synthèse, on peut dire qu'à la peine de mort, on a substitué la peine qui prive de liberté: ce n'est plus le corps qu'on

to inherit and must prove their “qualité to inherit”. Aptitude à hériter 2 conditions – must exist at time of “ouverture de la succession” and must not be “indigne”. However, for a long time, these were not the only 2 conditions, as certain people could be hit by incapacité to inherit: • Mort civile • Des étrangers Under the Ancien droit – étrangers or aubains were incapable of transmitting their possessions on death. When an étranger died in France, the King exercised his “droit

discours vise donc à émouvoir le destinataire : le spectateur a pitié , mais Thésée doit aussi ressentir de la culpabilité III- un discours dont la visée est argumentative : 1/ des détails sanglants : dire ce qui n’est pas représentable, mais cela en devient presque plus cruel (hypotypose) 2/ insistance sur l’injustice : combat déloyal, portrait tout en éloge d’un Hippolyte mort en héros 3/accusation des responsables : Thésée encadre ce discours et est placé presque au même niveau que les dieux dont

Titre : Le Dernier jour d'un Condamné Auteur : Victor Hugo Date de parution : 1829 Genre : Roman à thèse Résumé rapide : Le roman se présente comme le journal qu'un condamné à mort écrit durant les vingt-quatre dernières heures de son existence dans lequel il relate ce qu'il a vécu depuis le début de son procès jusqu'au moment de son exécution, soit environ six semaines de sa vie. Ce récit, long monologue intérieur, est entrecoupé de réflexions angoissées et de souvenirs de son autre vie, la

alors ils courent à ses devants. Dans le texte de Sophocle, Œdipe subit son destin. Il est mené comme d’une main invisible et forte par son destin. Il en subit la pression. Lorsque dans le dépit il recherche sa mère et épouse qui s’est donné la mort après avoir appris le scandale, c’est « un dieu sans doute (qui) dirige sa fureur » et il est « comme mené par un guide ». Pourtant, toute responsabilité n’est pas niée à Œdipe. En effet, « le désastre a éclaté, non par sa seule faute, mais

vengeance ayant pour but de corriger se que la victime a subi ? On peut donc se demander qu'elle est l'utilité de punir les hommes, car se sont des êtres capables de réflexion ? Et, quels sont les effets que l'on peut souhaiter d'une punition ? La thèse soutenue par Protagoras est que la punition rend les hommes meilleurs. Lorsque l'on émet une punition à une personne, le but de celui qui la donne est de faire réfléchir le condamné sur l'acte, légal ou illégal, qu'il a commit afin de lui faire comprendre

devrait convaincre les jurés. Mais pourquoi ? Car les condamnés à mort ne sont pas entendus, la peine de mort est arbitraire, ça ne sert à rien de se défendre. Chapitre 7 : “Pourquoi ? A quoi bon ? Qu’importe ... • Victor Hugo attaque le système de cette manière (il écrit un réquisitoire). E.2 Style parlé/oral • Ça commence et se termine sur un cri et entre les deux, on a juste un monologue. Chapitre 1 : “Condamné à mort” >>> commence sur un cri. Les 3 derniers mots du livre :