La Philosophie Peut Elle Changer Le Monde

------------------------------------------------- Philosophie Du mythos au logos Voir  « l’invention de la raison » (Chatelet) Rationalité : origines grecques, vers 7èmeS avt J-C Un principe s’impose peu à peu, car le régime du mythe ne suffit plus à expliquer ce que l’hô ne comprend pas: Le Logos (= Parole, discours, argumentation, calcul,… Par extension : La raison) Pensée devient rationnelle dans 2domaines : 1. 1.      La connaissance de l’univers 2. 2.      La pratique politique

société a changé. La monarchie a été remplacée par la bourgeoisie. À cette époque, il y avait toujours deux classes, les riches et les pauvres. Plus on avait d'argent, plus on avait du pouvoir dans la société et mieux on vivait. Les riches payaient les pauvres pour travailler à leur place et les riches ne faisaient que s'amuser. Grâce à deux penseurs, la société du XVIIe et du XVIIIe siècle a subi de gros changements lorsqu'ils ont remis en question l'homme et la société avec leurs philosophies qui se

Français « La place de la philosophie dans le monde moderne » Dans le monde que nous connaissons aujourd’hui, la place de la philosophie relève tout un tas de questions que tout en chacun se pose. Est-elle indispensable ? Sert-elle réellement à quelque chose ? Serait-elle vraiment intemporelle comme on le dit si bien ? Karl Jaspers, professeur allemand du vingtième siècle et philosophe à tendance existentialiste, pense que la philosophie n’a pas sa place dans le monde moderne, qu’elle est

techné consiste à « rentrer en connivence avec la nature », comme l’écrit Alain Finkielkraut dans philosophie et modernité dans le chapitre VI sur Heidegger et la question de la technique. Nous posons ce sujet du point de vue de l’homme, qui est l’utilisateur de la technique. Le pouvoir technique est ainsi le pouvoir d’un instrument, et comme tout pouvoir, il est synonyme de puissance de domination qui peut être juste moralement, ou ne pas l’être. Nous pouvons donner deux sens au terme « limite »,

Séquence n°1 Présentation de la philosophie I. étymologie des termes philosophiques. Philo Sophie = mot grec signifie recherche Philae Sophia Amour sagesse Science Dans la philosophie figurent 2 exigences majeures, l’idée de recherche personnelle du vrai et celle d’une quête de la sagesse et des valeurs. L’aspect pratique est indissociable de l’aspect théorique. « Il faut aller à la vérité de toute son âme » Emile Chartier (1868 – 1951) ouvre l’enseignement par sa parole, attribué

INTRODUCTION : La réflexion philosophique de façon générale n’est pas restée statu quo à travers les générations des philosophies grecques et contemporaines. Si comme le mentionne pascal « on ne s’imagine Platon et Aristote qu’avec de grandes robes de pédants ». C’est surtout grâce à l’apport d’Aristote très incontestable dans cette marche vers la philosophie idéale et longtemps considère comme référence. Non seulement, il critiqua les présocratiques : à savoir les éléates, les atomistes, les

Intro ! PHILOSOPHIE -Mot grec composé de deux termes : « philia » (amitié) et de « sophia » (la sagesse, le savoir). La philo est l’amour de la sagesse, l’amour du savoir NECESSAIRE - Logique et métaphysique : notion intellectuelle fondamentale, opposée à contingent et corrélative de la notion de possible. Est nécessaire ce qui ne peut être autrement. - Morale : moralement obligatoire (pour bien agir, pour réaliser sa nature idéale...). UTILE - Ce qui a sa valeur, non pas en soi-même, mais

Introduction à la philosophie I. Qu’est-ce que la philosophie ? Questions existentielles qui concernent tous les hommes : Qui sommes-nous ? Pourquoi vivons-nous ? Questions philosophiques : Comment le monde a été créé ? Y a-t-il une volonté ou un sens derrière ce qui nous arrive ? Existe-t-il une vie après la mort ? Comment faut-il vivre ? À chacun de trouver ses propres réponses Les questions philosophiques et surtout leurs réponses ont évolués avec l’histoire du monde. Un bon philosophe :

Gilles Boudinet Introduction à la philosophie de l’éducation Séances 1 (et 2) Présentation générale de la philosophie de l‘éducation Les principaux champs d’interrogation La place de la philosophie en sciences de l’éducation et en sciences humaines : le « pourquoi ? » et le « comment ? » La philosophie de l’éducation : ses principaux champs d’interrogation La question de l’accès à la vérité comme objectif éducatif : quels savoirs viser pour permettre au sujet d’atteindre le « vrai » ? Qu‘est-ce

SOMMAIRE INTRODUCTION I- STRUCTURE DE LA PHILOSOPHIE 1- Epicurisme et Stoïcisme 2- Les caractéristiques de l’Epicurisme 3- Les caractéristiques du Stoïcisme II- LA CANONIQUE 1- Chez Epicure 2- Chez les Stoïciens III- LA PHYSIQUE 1- Chez Epicure 2- Chez les Stoïciens IV- LA COMPARAISON DE EPICURISME ET STOICISME CONCLUSION Historique Période hellénistique : c’est par ce nom que les historiens ont désigné cette période de trois siècles qui sépare la fin du règne d’Alexandre le Grand (-323