La Place De La Femme Sur Le Plan Social Dans Candide

partie pour cela que l'Encyclopédie, œuvre majeure des Lumières, a été créée. Tout commence avec l'arrivée de l'anglais John Locke (1632-1704) et la diffusion de ses idées dans toute la France ainsi qu'avec la mort de Louis XIV qui laissera place, à de nombreuses séquelles telles que la famine, la peste et les guerres, jusqu’à l’arrivée de Louis XV au pouvoir. John Locke est un philosophe, fondateur de l’empirisme moderne (théorie selon laquelle la connaissance provient de l’expérience)

moralement et semble participer à l’histoire, il est néanmoins limité à son siège de spectateur, sans aucune interaction possible. De l’incarcération à l’échafaud (p.12-43), cette seconde partie se détache des deux autres, la narration tient une place plus importante. En effet, les idées que l’auteur développe sur la peine de mort, dans la troisième partie, prennent appui sur le récit précèdent qui devient alors une illustration des propos avancés. Dans cette seconde partie, Claude se lie d’amitié

la société (les intérêts économiques déterminent les hommes). Cette dimension est manifeste dans la définition générale que donne Zola de sa série des Rougon-Macquart : « l'histoire naturelle et sociale d'une famille sous le second Empire » ; les deux aspects sont là, naturelle évoque l'hérédité, sociale la détermination économique. Quelles sont les techniques employées pour reproduire fidèlement la réalité ? Soucieux d'authenticité, la plupart des romanciers réalistes s'appuient sur une abondante

pour pouvoir totalement s'identifier. Les personnages hors du commun vont attirer notre attention. Les auteurs choisissent alors de donner des particularités aussi bien psychologiques que physiques à leur héros. Par exemple dans Vipère au poing une femme cruelle maltraite ses enfants. Celui-ci choisit de la surnommer Folcoche (à la foi folle et cochonne). Sa grande cruauté est une des caractéristiques que l'auteur Hervé Bazin décrit dans son roman. D'autres traits peuvent influencer le lecteur: les

preuves logiques, nombre d’idées limité en vue d’une bonne compréhension - exemples clairs illustrant les arguments : références historiques, littéraires, anecdotes, faits d’actualité… - registre didactique ou polémique composition soignée: plan simple et clair, progressif, emploi de connecteurs logiques, conclusion. Sollicitation du lecteur 25 B Savoir identifier les arguments et les exemples Cours Chapitre ➜ 1. Les arguments n L’argument est une idée qui permet

Le roman est un genre littéraire, caractérisé pour l'essentiel par une narration fictionnelle plus ou moins longue. La place importante faite à l'imagination transparaît dans certaines expressions comme « C'est du roman ! » ou dans certaines acceptions de l’adjectif « romanesque » qui renvoient à l'extraordinaire des personnages, des situations ou de l'intrigue. Le roman, d'abord écrit en vers assonantiques au XIIe siècle avant de l'être en prose au début du XIIIe siècle, se définit aussi par

catholicisme, il fut traduit en justice devant le parlement de Toulouse et, au terme d'un procès inique, condamné au supplice de la roue et exécuté en 1762. Voltaire s'empara alors de cette affaire, qui symbolisait pour lui les erreurs d'une justice placée sous l'influence de l'intolérance religieuse. Il hébergea la veuve et les enfants de Calas, puis publia en 1763 un essai intitulé Traité de la tolérance. Il obtint finalement la révision du procès, prélude à la réhabilitation posthume de Calas en 1765

rationnels : preuves logiques, nombre d’idées limité en vue d’une bonne compréhension - exemples clairs illustrant les arguments : références historiques, littéraires, anecdotes, faits d’actualité… - registre didactique ou polémique composition soignée: plan simple et clair, progressif, emploi de connecteurs logiques, conclusion. - travail de l’éloquence : figures de rhétorique destinées à émouvoir, à impressionner, apitoyer ou effrayer le lecteur, rythme étudié, effets d’insistance… - prise en compte

sensibilité. - éloquence (éloquent - éloquente) : Art de parler avec conviction et persuasion. • Les qualités d'éloquence et de persuasion requises. - empathie (empathique*) : SCIENCES HUMAINES : EN PSYCHOLOGIE faculté intuitive de se mettre à la place d'autrui et de comprendre ses sentiments et ses émotions. • L’empathie à l'égard de celui qui souffre. - fierté (fier - fière) : Sentiment de l'honneur et de la dignité. • Sa fierté lui interdit de demander de l'aide. - franchise (franc - franche)

rationnels : preuves logiques, nombre d’idées limité en vue d’une bonne compréhension - exemples clairs illustrant les arguments : références historiques, littéraires, anecdotes, faits d’actualité… - registre didactique ou polémique composition soignée: plan simple et clair, progressif, emploi de connecteurs logiques, conclusion. Sollicitation du lecteur 25 B Savoir identifier les arguments et les exemples Cours Chapitre ➜ 1. Les arguments n L’argument est une idée qui permet d’appuyer ou de