La Place Des Femmes Durant Les Régimes Totalitaires

balzacTout p ou r réuss BAC Balzac et la Petite Tailleuse chinoise Dai Sijie Édition d’Isabelle Schlichting Années 1970. Durant la Révolution culturelle chinoise, deux lycéens citadins, le narrateur et son ami Luo, sont exilés dans un village de montagne pour y être « rééduqués ». Les deux adolescents mènent une vie dure mais s’évadent dans la lecture de livres interdits : ces romans leur ouvrent la porte de la fille d’un tailleur, et d’un univers jusqu’alors insoupçonné… Récompensé

Tout p r réuss le ir ou BAC Balzac et la Petite Tailleuse chinoise Dai Sijie Édition d’Isabelle Schlichting Années 1970. Durant la Révolution culturelle chinoise, deux lycéens citadins, le narrateur et son ami Luo, sont exilés dans un village de montagne pour y être « rééduqués ». Les deux adolescents mènent une vie dure mais s’évadent dans la lecture de livres interdits : ces romans leur ouvrent la porte de la fille d’un tailleur, et d’un univers jusqu’alors insoupçonné…

1) Application de la loi & situation carcérale 2) La peine de mort dans le monde et ses limites 3) L’opinion publique Française I – 1) Les débuts et l’histoire de la peine de mort en France a. Ancien Régime Lors de l’Ancien Régime, seuls les hommes pouvaient être exécutés, et rarement quelques femmes. Ils étaient exécutés par pendaison, décapitation ou brûlé vif. b. Révolution Française Le premier débat officiel sur la peine de mort en France date du 30 mai 1791, avec la présentation d'un projet de

chancelier, celui-ci impose son régime totalitaire nazi qui use de fortes répressions contre les opposants politiques et les individus jugés impurs et inutiles selon l'idéologie nazi. Le führer va ainsi être le responsable de la seconde guerre mondiale à cause de sa politique expansionniste en Europe. Il va relancer l'industrie militaire allemande en violant le traité de Versailles. Avec cette accession au pouvoir, une politique social et antisémite est mise en place avec les lois de Nuremberg

fascination des sociétés contemporaines pour leur passé, lisible dans l’extension de la patrimonialisation de ses vestiges, est sans doute liée à l’accélération des mutations qu’elles connaissent. Elle s’exprime dans la place que le patrimoine et les mémoires prennent dans l’espace public. Cette place témoigne du « présentisme » que François Hartog pense lire dans l’abandon de la conception d’un passé éclairant l’avenir au profit de son instrumentalisation notamment au service des émotions du présent. Pour

bouleversant 1.3 Un questionnement transcendant 1.4 Notre motivation 2. Primo Levi : un chemin tourmenté……………………………………............5 2.1 Sa jeunesse 2.2 Son engagement 2.3 Sa déportation 2.4 Son retour 3. Le régime nazi………………………………………………………………...7 9 1. Hitler et l’Allemagne nazie 3.2 La haine envers le Juif 3.3 Le génocide et son procédé 4. L’œuvre plus qu’un témoignage………………………………………………9 11 1. Résumé de son odyssée

le terrorisme politique. Le frère aîné de Lénine, Alexandre Illitch Oulianov, appartient au groupe anarchiste. Il sera pendu pour activités terroristes le 8 mai 1887. Cet événement va convaincre Lénine qu’il faut passer par le chemin du Marxisme. Durant la période de 1905 à 1906, peu après la défaite militaire de l’armée Russe pendant la guerre Russo-japonaise, une première révolution éclate. L’opposition au gouvernement tsariste s’organise. Cette opposition regroupe dans un même mouvement les socialistes

d’étendre son empire colonial. Des classes d’âge presque complètes sont mobilisées en France, autant d’hommes que les femmes doivent remplacer partout. Ces femmes ont été nommées les « munitionnettes » puisqu’elles étaient appelées aux usines d’armements pour fabriquer des obus ainsi que d’autres engins de guerre (environ 900000 obus de 7kg passés chaque jours dans les mains de ces femmes d'après 14-18. Le magazine de la Grande Guerre ). Mais les fronts évoluent peu . L’espoir d’une guerre courte s’évanouit

I) La Première Guerre mondiale et l’expérience combattante * Guerre totale. * Brutalisation. * Banalisation de la violence. II) La Seconde Guerre mondiale : guerre d’anéantissement et génocide des Juifs et des Tziganes. * La place de l’idéologie. * L’extension géographique. * L’ampleur des destructions. * Le génocide. * INSISTER SUR LE FAIT : Disparition de la distinction entre combattants et non-combattants. III) Les espoirs de paix. A- La SDN : espoirs

(1900/1914) Premier conflit mondial (but/financement/effets du conflit sur les économies mondial) Entre deux guerres (traité de Versailles) Les année folles (année 20,prospérité inégale, monde divisé)grande dépression (politique publique) Economie totalitaire Les trente glorieuse et la crise (1945/2014) Partie 1 : le monde de la belle époque (1900-1914) Chapitre 1 : Des économies vieillissantes : la Grande-Bretagne et la France Section 1 : La Grande Bretagne I. Les trois forces : -puissance maritime