La Poesie De L Antiquité Jusqu à Nos Jours

CM1 (15.09.14) Introduction à la littérature générale et comparée Objectifs : Lire, comprendre et mémoriser les textes « classiques » vus en cours Découvrir, comprendre et mémoriser les informations vues Découvrir la littérature comparée et comprendre les approches Objectif méthodologiques Connaitre et mettre en œuvre la méthodologie du commentaire composé écrit et oral Connaitre et mettre en œuvre la méthodologie de la dissertation écrite et orale (exposé) Connaitre, comprendre

développée en collaboration avec la Bibliothèque Paul-Émile-Boulet de l’Université du Québec à Chicoutimi Site web : http ://bibliotheque.uqac.uquebec.ca/index.htm Henri Focillon, « Éloge de la main» (1934) 2 Un document produit en version numérique pour Les Classiques des sciences sociales à partir de : Henri Focillon (1881-1943) « Éloge de la main » (1934) Une édition électronique réalisée à partir du texte de Henri Focillon, « Éloge de la main » (1934), in Vie des formes, suivi de

mettre en valeur" • Ces deux définitions sont liées par un point commun: la suprématie de la nature humaine. 2) Quelle différence faites-vous entre la Renaissance et l'Humanisme? Renaissance : "Période historique allant du XVème siècle à la fin du XVIème siècle" L'Humanisme est un mouvement littéraire alors que la Renaissance est une période historique. II Les grandes découvertes de la Renaissance 1) Les grands voyages Ø Quels sont-ils? Amerigo Vespucci était un marchand

siècle à la fin du XVIème siècle" L'Humanisme est un mouvement littéraire alors que la Renaissance est une période historique. II Les grandes découvertes de la Renaissance 1)Les grands voyages Quels sont-ils? En 1488, Bartolomeu Dias, un explorateur portugais parti étudier l'éventualité d'une route maritime vers l'Inde, dépasse le Cap de Bonne-Espérance. De 1492 à 1504, Christophe Colomb découvre et entreprend l'exploration du continent américain en quatre voyages. De 1497 à 1499,

des termes propres à propager le sentiment d'élévation. L'apparition de la littérature  encomiastique  est liée aux réjouissances privées ou publiques aussi bien qu'à la mort d'un personnage illustre. […] L'emploi des superlatifs, des expressions hyperboliques, l'embellissement de la réalité appartiennent aux procédés caractéristiques du genre. […] Si l'invention du genre de l'ode triomphale est attribuée à Simonide de Céos, au

MODULE 1 : L’ÉCRITURE DE LA MÉLANCOLIE 1) Histoire du mot Antiquité 4è siècle avant JC, en Grec Formé de deux termes : Kholé : la bile/ Mélas : noire = la bile noire. Passe tel quel en latin : mélancolia puis en français au 12è siècle. Grèce Antique : apparaît dans les traités de médecine attribués à Hippocrate : Terme perçu comme concret isole 4 Humeurs (=éléments cosmiques qui contrôlent l’existence des êtres humains) : HUMEUR | TEMPERAMENT | ORGANE | NATURE | ELEMENT | Bile noire

de ces mots : Mille et une Nuits, chiffre mystère, en effet : mirage des zéros, prestige des nuits, poésie de l’impair ; on peut tout tirer des Nuits, tout leur faire dire : elles sont l’imaginaire. Rien, songeons-y, ne nous aurait été donné de l’inaccessible rêve des Nuits sans Antoine Galland. Comment ne pas essayer de l’imaginer, lui, l’homme de l’imaginaire, et qui sait ? de capter à notre tour celui qui nous tient si captifs par son œuvre maîtresse ? Antoine Galland, que sait-on de

FLAUBERT I. République et conservatisme : le contexte historique de L’Éducation sentimentale (1840-1869) 1) La Monarchie de juillet : 1830-1848 [2 premières parties du roman : ministère Guizot] a) La mise en place d’un régime ambigu — Correspond aux attentes d’une nouvelle génération (1827 : 2/3 de la population fr née après 1789) : jeune génération désirant liberté sans terreur = portée par aspirations romantiques (y compris chez les légitimistes) partageant une certaine effervescence

Cours sur la poésie. - Cours: L’objet singulier de la poésie. - Synthèse: La poésie lyrique au XIIème et XVIIème siècle. - Cours: Caractéristiques et singularités du langage poétique. - Synthèse: Les grands rhétoriqueurs ou la poésie formelle. - Dissertation et corrigé: sujet de Cocteau. - Cours: L’évolution du lyrisme. - Cours: La voix poétique et l’inspiration. - Synthèse: La Pléiade et l’école lyonnaise. - Cours: L’hermétisme en poésie. - Dissertation et corrigé:

3. Agrippa d’Aubigné et son œuvre 3.1 Les Tragiques En juin 1577 Agrippa d’Aubigné est gravement blessé lors d’une bataille et se voit être assigné à son lit. De cette immobilité, vont naître Les Tragiques, concentré de colère et de haine qu’il va polir pendant deux ans dans sa demeure. Il achève Les Tragiques en 1589 mais celle-ci ne firent leur apparition au grand jour qu’en 1593, lors des Etats généraux de la Ligue1 sous forme manuscrite. Ce poème de neuf mille vers est distribué sur sept livres