La Poesie Du Voyage Au Xx Siecle

objet d’étude inscrit au programme de 1 ère qu’est la poésie. Pour cela, les élèves sont invités à relier les poèmes de Ponge et des textes d’autres poètes antérieurs de manière à percevoir l’héritage lyrique et à mesurer l’écart avec la tradition, à ressaisir l’histoire du genre et à entendre la singularité de la voix pongienne. Par-delà l’histoire littéraire, la fiche appelle les élèves à une réflexion problématisée sur la définition de la poésie, qui amène à s’interroger sur les caractéristiques

d’étude inscrit au programme de 1 ère qu’est la poésie. Pour cela, les élèves sont invités à relier les poèmes de Ponge et des textes d’autres poètes antérieurs de manière à percevoir l’héritage lyrique et à mesurer l’écart avec la tradition, à ressaisir l’histoire du genre et à entendre la singularité de la voix pongienne. Par-delà l’histoire littéraire, la fiche appelle les élèves à une réflexion problématisée sur la définition de la poésie, qui amène à s’interroger sur les caractéristiques

mise au service exclusif de l’accès a la connaissance ; quant à la sous-unité Passerelle, elle inclut un fragment de La Peste d’Albert Camus et un possible travail complémentaire serait de citer des œuvres littéraires françaises et roumaines du XX ème siècle qui fondent leur message sur une éthique de l’action. 6. Objectifs Les objectifs généraux pour la compétence de communication sont : à la fin de la XI ème, l`apprenant: • va posséder une gamme assez étendue de langue pour décrire des situations

publiées du vivant de Victor Hugo 2. Les grandes éditions de référence. B. ŒUVRES PAR GENRES 1. Poésie Anthologies Recueils collectifs Œuvres particulières 2. Théâtre Recueils collectifs Divers Œuvres particulières 3. Romans Recueils collectifs L’Intégrale Œuvres particulières 4. Œuvres « intimes » Correspondance Journaux et carnets intimes 5. Littérature et politique Littérature Politique Divers 6. Voyages 7. Fragments et textes divers 8. Œuvre graphique II. L’HOMME ET SON ŒUVRE Études d’ensemble

pédagogique rédigée par les enseignants (non paginée) PARTIE 1 : Arts, villes, politiques et sociétés. Arts et villes au XXème siècle Antonio Gaudi ►En quoi l’architecte Antonio Gaudi a-t’il participé au changement urbain de Barcelone au début du XXème siècle ? PARTIE 2 : Œuvres, événements culturels au XXème siècle. La création du centre d’art “Georges Pompidou” et son rayonnement Votre thème ►L’intitulé problématisé ou la question PARTIE

sur l’Idée qui se doit être suggérer et non plus affirmée. Sur le plan littéraire, romancier naturaliste, 1884 À Rebours où il s’éloigne de l’esthétique naturaliste. Des Esseintes, personnage principal avec des gouts d’esthète, dandy de fin de siècle avec décadence et mysticisme. Il se retire de la vie mondaine, dans sa demeure au milieu d’ouvrages et d’objets précieux, et s’adonne à la contemplation. Le portrait de Dorian Gray, O. Wilde & 1890-1, parallèle avec À Rebours. Le Déclin de Mensonge :

"Henri II":Dès 1547, avec Ronsard et du Bellay encore à leur début, la poésie commence à devenir un genre majeur. Ainsi dans l''étude des écritures antiques vont être mises à jour la sensibilité et l''imagination des poètes grecs et latins.Ces poètes humanistes privilégient le génie individuel aboutissant au développement de la personnalité. Citons alors les œuvres de Peletier (Uranie en 1555), Ronsard (Hymnes en 1555-1556) ou du Bellay (Antiquités de Rome en 1558L'Humanisme L'humanisme. Le dictionnaire

de Victor Hugo 2. Les grandes éditions de référence. B. OEUVRES PAR GENRES 1. Poésie Anthologies Recueils collectifs OEuvres particulières 2. Théâtre Recueils collectifs Divers OEuvres particulières 3. Romans Recueils collectifs L’Intégrale OEuvres particulières 4. OEuvres « intimes » Correspondance Journaux et carnets intimes 5. Littérature et politique Littérature Politique Divers 6. Voyages 7. Fragments et textes divers 8. OEuvre graphique II. L’HOMME ET SON OEUVRE Études

française. Stendhal a proposé tout un ouvrage sur Racine et Shakespeare (deux pays différents). Il y a eu des travaux universitaires après cette date avec VILLEMAIN (1829). Il a proposé à ses étudiants de travailler sur le tableau comparé du XVIIIè siècle. On pouvait voir ce que l’esprit français avait reçu des littératures étrangères et ce qui leur en dit. 1) L’ouverture à l’étranger (voir les types d’influence entre le français et l’anglais.) Il ne faut pas se couper des littératures étrangères

écriture-ci est une forme de conseil ou d’aide. Là encore, l’écriture n’est pas le seul media disponible. Enfin, l’écriture émotionnelle et complexe peut, après l’évasion, la réflexion, la culture et le débat servir l’émotion par la poésie. C'est l’écriture la plus complexe : elle est, pour l’auteur, une volonté de témoigner une impression, un sentiment ou une émotion, mais aussi un besoin de se libérer d’une partie trop prenante de soi ; enfin, c’est une volonté de justifier son existence