La Poèsie Doit Elle Décrire Ou Seulement Suggérer

le roman s'il ne réussissait pas à maîtriser les genres « nobles », soit la poésie et la tragédie. Les caractéristiques de ces deux tendances : Esthétique de la spontanéité et de l'inspiration – ROMANTISME Esthétique du travail et de la raison - REALISME / NATURALISME (/ PARNASSE) Genre littéraire : la poésie Genre littéraire : roman et nouvelle Liberté : échapper au réel  subjectivité Discipline : décrire le réel  objectivité Exubérance : soumis à l’imagination, à l’inspiration

de l’auteur et toucher les sentiment du lecteur ; les auteurs parlent pour première fois du « je » et du « moi » ; ils parlent de leur vie et leur sentiments, c’était pour cela que dans le genres principaux on trouvait le roman autobiographique, la poésie lyrique et le théâtre, avec le drame, qui expriment d’une façon un peu exagérer les sentiments de l’auteur à un moment donné.

La litote: Dire le moins pour suggérer le plus. Exemple : Ta remarque n'est pas idiote ! La périphrase : Remplacer un terme précis par une définition plus large et plus elliptique. Exemple : L'astre de la nuit. L'allitération : Figure de style très utilisée en poésie : répétition d'une ou de plusieurs consonnes dans un groupe de mots. Exemple : Les serpents susurrent au-dessus de nos têtes. L'assonance : Figure de style très utilisée en poésie : répétition d'une ou de plusieurs

LROM2720 : Roman, réel et idéal au XIX siècle. QUELQUES PISTES DE BASE L’association des trois termes suggère qu’il sera question de la représentation du réel et de l’idéal dans le roman. Réel et idéal peuvent-ils représenter le roman ? Est-ce le but du roman ? De quel réel, idéal, parle-t-on ? Pourquoi cette question se pose-t-elle au XIX siècle ? Roman et réel semblent renvoyer à une conception esthétique du roman qui est le roman réaliste et qui s’opposerait à des romans employés à une

l’adhésion de l’interlocuteur face à la thèse proposée ou rejetée), la forme narrative (le narrateur raconte alors une histoire, c’est-à-dire une suite d’événements, et il produit ainsi un récit), la forme descriptive (cette forme de discours vise à décrire un être, une chose, un paysage c’est-à-dire à en présenter les caractéristiques), la forme explicative (il s’agit de présenter, de façon ordonnée, des données objectives qui permettent d’informer le lecteur)  Définir le genre du texte et étudier

semblent posséder, et selon le jour sous lequel ils se présentent. Comme la vertu, parmi les objets, est reconnue pour être la plus précieuse, les philosophes de cette sorte la dépeignent sous les plus aimables couleurs, empruntant tous les secours de la poésie et de l'éloquence, et traitant leur sujet d'une façon facile et claire, et la plus susceptible de contenter l'imagination et de gagner le coeur. Ils choisissent dans la vie de tous les jours ce qu'ils peuvent observer de plus frappant. Mettant les

commentaire repose impérativement sur deux ou trois axes, ou idées directrices, à développer et à argumenter, à illustrer d’exemples comme des thèses qui éclairent le texte : le commentaire est donc un travail interprétatif et argumentatif Le commentaire doit être organisé autour de centres d’intérêt du texte : à chaque idée directrice, on consacre une partie du développement Le projet de lecture : il met en relation les thèmes et les stratégies d’écriture de l’auteur pour produire tel ou tel effet sur

de l’auteur et toucher les sentiment du lecteur ; les auteurs parlent pour première fois du « je » et du « moi » ; ils parlent de leur vie et leur sentiments, c’était pour cela que dans le genres principaux on trouvait le roman autobiographique, la poésie lyrique et le théâtre, avec le drame, qui expriment d’une façon un peu exagérer les sentiments de l’auteur à un moment donné. Il est légitime de se demander dans quel contexte historique se trouvait la France pendant que ce mouvement avait lieu, mais

française I M. Brix Syllabus pirate réalisé par Amandine D. Année académique 2008-2009 Questions des examens précédents : Juin 2006 - la poésie lyrique au M-A - le théâtre français à partir de la tragédie - la littérature "fin de siècle" - Bossuet Août 2006 - le jansénisme - le roman de la rose - Marivaux Juin 2007 - la poésie du 16e siècle - Beaumarchais - La Rochefoucauld - Scarron Août 2007 - la littérature en moyen français - Racine Juin 2008 - Beaumarchais

déclamatoire ». Les jugements du narrateur sont perceptibles ici. Le baron médite une éducation parfaite pour sa fille mais à part l’enfermer dans un couvent, il nous montre des théories vagues, inquiétantes, contradictoires (cf. l’oxymore « bain de poésie raisonnable »). Ses conceptions sont biens vagues, sans lucidité, plutôt liées à un rêve d’un monde idyllique, plein d’illusions : « les lois sereines de la vie », « des tendresses simples des animaux ». b- Un tempérament, un caractère Maniaque