La Poésie Dissertation Plan Détaillé

une : • Rhétorique amoureuse : personnifications, anaphores, comparaisons, métaphores. • Musicalité : rythme binaire/ternaire, allitérations/assonances… • Ponctuation expressive : exclamations, points de suspension… Le registre pathétique en poésie Il tire son sens du mot grec pathos, signifiant "passion, souffrance", et cherche à provoquer l’émotion du lecteur en recourant à des thèmes liés à la souffrance, comme la mort, la maladie, la séparation, la douleur. On peut le reconnaître par :

* S'agit-il d'un texte complet? D'un extrait? Si c'est un extrait, les limites en ont-elles été fixées par l'auteur lui même, ou par l'éditeur? * De quel type de texte s'agit-il? (prose romanesque, poésie, théâtre, journalisme, essai...) Reflète-t-il les conventions formelles d'un genre? (en poésie surtout, mais pas uniquement) * A priori, quel(s) semble(nt) être le(s) but(s) du texte: exprimer une opinion, un sentiment, divertir, émouvoir, provoquer, informer, faire réfléchir? * Y a-t-il un narrateur

En route vers la dissertation 1. Introduction Quelle est la différence entre dissertation et texte argumentatif ? Les 2 types de texte partagent la caractéristique d’être chacun le lieu d’expression d’une pensée personnelle, d’un avis, mais la différence essentielle réside dans le fait que la dissertation est un exercice scolaire. Elle doit dès lors répondre à une structure formelle rigoureuse, tandis que le texte argumenté n’a pas d’impératifs formels aussi stricts. C’est pourquoi une

puis une discussion orale ou écrite des points d'intérêts que ces textes comportent. Les étudiants sont également censés produire eux-mêmes des textes: commentaires (commentaire composé, explication de texte) ou essais à partir de sujets donnés (dissertation). La tradition universitaire française a établi des formes très précises pour la pratique de la lecture, de l'analyse, de l'argumentation et de la rédaction; pour réussir, l'étudiant doit en avoir parfaitement assimilé le sens et les techniques

œuvre la méthodologie de la dissertation écrite et orale (exposé) Connaitre, comprendre et savoir réutiliser les notions et le lexique vus en cours Contrôle continu en TD : 50% Ecrit individuel en 2 heures : rédiger une introduction et présenter un plan détaillé d’un commentaire ou d’une dissertation (25%) Oral en groupe : présentation orale d’un commentaire ou d’un exposé (25%) Examen final : 50% Ecrit individuel en 4 heures : commentaire composé ou dissertation entièrement rédigée Qu’est-ce

« qui m’écrit,… qui ose m’écrire !... » (l. 7). 2. Un portrait idéalisé d’Antony Argument : Un portrait en hypotypose qui rend présent le personnage Exemples : Répétition du verbe « voir » (l. 20 et l. 22), reconstitution de scènes avec des détails précis, inclusion de son interlocutrice grâce à la deuxième personne qui permet aussi d’inclure le spectateur. Argument : Le portrait d’un être perçu comme exceptionnel. Exemples : – Une opposition entre Antony et le reste du monde grâce à la

conception parmi tant d'autres du module 2. il s'étalera sur sept séquences sans oublier la séquence attribuée à la poésie contemporaine chantée : 4 heures par semaines soit 32 heures tout le long du module (8 semaines). nous allons donc au prime abord présenter le module 2 dans sa totalité, puis nous allons détailler la séquence 1 ; la séquence 5 et la séquence consacrées à la poésie contemporaine chantée. module 2 la macro compétence du module * lire un roman maghrébin d'expression française

 DISSERTATION comment faire une dissertation Il est conseillé de rédiger l'introduction et la conclusion entièrement au brouillon, mais de rédiger le développement directement au propre pour gagner du temps. La dissertation doit être entièrement rédigée. Ne pas utiliser d'abréviation,de style télégraphique, de numérotation, de titres. La rédaction doit être claire et simple. Adoptez un style sobre, évitez les phrases trop longues, trop alambiquées. Faites des efforts

romantique, le poétique, l‘historique, le policier, l’aventurier ; le fictif, … Une œuvre renferme tant de messages, de morales, de subtilités qu’on a parfois du mal à trancher,… Fiction ou Réalité ? Tous ces mots embellis et surchargés de tant de détails superflus et pourtant si utiles à nous montrer un point de vue de la vie, bien que modifiée, parfois exagérée souvent même très stéréotypée. Tous ces textes nous aidant à nous échapper d’un monde parfois fort conventionnel. Toutefois, plusieurs textes

liées à la problématique d’ensemble. Un sujet peut vous être donné lors de certains examens, ce qui vous aidera à orienter vos axes. * pour chaque axe de lecture choisi, construire un tableau en plusieurs colonnes * élaborer un plan détaillé avant la rédaction : chaque partie doit être consacrée à une seule idée directrice de l’ensemble. Notre conseil : vous devez être en mesure de trouver une phrase résumant simplement chaque idée directrice et votre problématique ; si ce n’est