La Poésie Explore Le Réel Ou Le Langage

l'idée de modernité que la répétition mécanique d'une formule toute faite, d'un langage stéréotypé ? La modernité ne consiste-t-elle pas dans la nouveauté, c'est-à-dire, dans une tentative de rompre avec les clichés du passé et d'échapper, autant que possible, à la mémoire culturelle ? Le lieu commun n'est-il pas, au contraire, la clôture même de cette mémoire dans ses pires automatismes, le sillon, à l'intérieur du langage, d'un déjà-lu, déjà-vu, déjà-dit? Comment la modernité peut-elle être associée

.......................................................................................... 3. Contes et fables .................................................................................................................................... 4. Poésie .................................................................................................................................................... 5. Romans et récits illustrés ...................................................................

| | | |1 |Le romantisme.Les théoriciens du romantisme. Mme de Staël, Chateaubriand. Le personnage romantique | | | |2 |La poésie romantique. Considérations générales. Le programme de l’école romantique. Les poètes romatiques: | | | | |Lamartine entre le classicisme et le romantisme, V. Hugo- génie lyrique et épique, Vigny-poète de l’idée, | | | |

du temps passé à l’école maternelle. Ils apprennent à travailler en groupe, découvrant ainsi la relation avec les autres ; théâtre, décoration de la classe, déguisement, construction. Pour les trois sections, le chant, la danse, la poésie, la peinture, les modelages, les activités physiques occupent une large place dans l’emploi du temps. En bref, l’école maternelle comme son nom l’indique remplie la tâche d’une mère intelligente et ouverte ; ce qui permet à l’enfant de n’être ni isolé

leurs œuvres par petites touches de couleurs primaires et complémentaires. Les couleurs secondaires peuvent être perçus par illusion d'optique. C'est une technique expérimentale, reprise par peu d'artistes. George Serrât, et plus tard Paul Signac, on explore un nouveau style de nouvelles techniques. Car la révolution picturale, c'est aussi une recherche constante de nouveaux genres artistiques. Le pointillisme disparaît a dans les dernières années du XIXème siècle et aura une certaine influence sur les

premier corpus (« Le personnage et le spectacle du monde ») permet de s’interroger pour comprendre comment des personnages prennent vie, parviennent à s’incarner et à gagner en épaisseur. Le personnage prend corps et identité à partir d’éléments du réel (noms, mœurs et comportement…) autour desquels se développe et s’organise le monde romanesque. C’est en se saisissant des réalités typiques ou pittoresques, nouvelles et significatives de l’évolution d’une société que le romancier parvient à vitaliser

d’abord au fil de cette fissure qu’on voyage. Comme tout processus de création artistique, le texte est marqué d’un idéalisme binaire opposant spirituel et charnel, esprit et matière. Dès le premier texte se dessine une tension entre concret et abstrait, réel et insaisissable, entre bon sens et sens du sacré. Mais pour Vadeboncoeur, qui est déjà perçu comme innovateur à l’époque, comment réussit-on à outrepasser ce vieux conflit de manière inédite ? Nous proposerons l’hypothèse selon laquelle La ligne du

de Caïn, dans la fange / Rampe et meurs misérablement » (poème « Abel et Caïn », v.3-4) • L’homme est en proie au mal et ne peut s’échapper de ce « chemin bourbeux » du vice (poème « Au lecteur » v.7, p.16) Dans Les Fleurs du mal, Baudelaire explore les différentes boues morales, fleurs du mal, de l’homme et de la femme et la décline sous ses multiples facettes boueuses : la vénalité, l’orgueil, l’ennui, la cruauté, la luxure, la femme, le crime. Le besoin de fuir la boue : « Emporte-moi

répondre pertinemment à la première question, il nous faut faire un détour du côté de la définition du terme. Nous allons tenter également de faire la distinction entre un texte littéraire et un texte non littéraire ou plutôt entre le langage littéraire et le langage scientifique. Etymologiquement parlant, le mot littérature (attesté en français vers 1121) vient du latin littera, qui a donné « lettre », puis litteratura, « écriture », « grammaire », « culture » , et désigne : • La totalité des

misérablement » (poème « Abel et Caïn », v.3-4)L’homme est en proie au mal et ne peut s’échapper de ce « chemin bourbeux » du vice (poème « Au lecteur » v.7, p.16) Dans Les Fleurs du mal, Baudelaire explore les différentes boues morales , fleurs du mal, de l’homme et de la femme et la décline sous ses multiples facettes boueuses : la vénalité, l’orgueil, l’ennui, la cruauté, la luxure, la femme, le crime