La Poésie Musicalité Que Le Langage Ordinaire Ne Peut Porter

........................................ 8 : L’autobiographie ................................................................................. 9 : Témoignages et mémoires .................................................................. 10 : La poésie : lyrisme et engagement .................................................... 15 31 49 70 96 112 140 171 206 235 Les lectures d’œuvres intégrales : corrigés Nantas (Émile Zola) ..................................................................

d’Alain Resnais, à propos duquel nous pouvons citer comme modèle le travail de Marie-Claire Ropars sur « Muriel, ou le temps d’un récit »5. Pourtant, le sujet est peut-être trop intéressant pour que nous puissions en écrire un texte de plus : déjà en 1980 Robert Benayoun a débuté son livre6 en disant « Un livre de plus sur Resnais ? Peut-être, et le paradoxe est qu’il y ait d’ores et déjà plus de livres publiés sur cet auteur que de films réalisés par lui »7. 1 Gilles Deleuze, op.cit, pp271-272

parcours du combattant de son premier long-métrage, David et Madame Hansen. Aujourd’hui, il revient sur les planches avec Que ma joie demeure, un solo où il s’est distribué le rôle de Jean-Sébastien Bach, donnant une leçon au cours d’une journée portes ouvertes tout en réparant un orgue et en pleurant la mort d’un de ses enfants. Un spectacle magistral, virtuose, sincère, drôle et émouvant, celui d’un auteur et d’un comédien à la liberté retrouvée. Est-ce une manière d’aller vers quelque

Démocratique Et Populaire Ministère De l’Enseignement Supérieur Et De La Recherche Scientifique Ecole doctorale de français Pole Est antenne MENTOURI MEMOIRE Présenté en vue de l’obtention du diplôme de MAGISTER Filière : Français Option : Sciences du langage L’alternance codique dans la publicité radiophonique en Algérie Sous la direction de :² Mr Chehad Mohamed Salah, Maître de conférences à l’université MENTOURI de Constantine. Présenté par : Boussehal Sorror Devant le jury composé de : Mr

de l'alcoolisme. Quant à la femme, elle est punie parce que.... eh bien ! parce qu'elle est une femme, n'est-ce pas suffisant? Michel Tremblay utilise l'idée qu'on trouve dans ‘’La conscience’’ de Victor Hugo, car l'œil regarde le coupable et l’on peut supposer qu'il ne va pas cesser de le regarder, de lui faire honte. Cette condamnation a une valeur plus générale : elle est celle de l'étranger qui perturbe une culture qu'il juge inférieure, de l'incroyant qui ne respecte pas une religion, du voleur

Michu produit aussi de l’admiration chez le narrateur comme en témoignent les expressions suivantes : « en admiration devant lui » (lignes 17-18), « l’air d’extase enthousiaste » (ligne 20) ou bien « flatté d’être de quelque chose » (lignes 8-9). On peut aussi considérer que Michu produit une sorte de joie, ou de satisfaction chez le narrateur ; dans ce cas, ce sont les expressions suivantes qui le prouvent : « les joies cuisantes » (ligne 15), « frémissement d’aise » (ligne 20), ou encore « une sensation

de ce « miracle économique » En trente ans, entre 1945 et 1975, les pays industrialisés connaissent un développement unique dans l’histoire de l’humanité. Le titre du livre de Jean Fourastié, « Les Trente Glorieuses », est entré dans le langage courant pour désigner cette période de prospérité. Il y a soixante ans, en 1946, se levait en France une croissance dont le souffle a longtemps fait penser à un miracle. En dollars constants de 1990, le PIB, qui s’élevait en 1945 à 102 milliards,

ercompré hension pour ens eigner le f rançais au primaire par Argyr o M O U S T A K I ……………………………………………… 61 L’ens eignement de la phonét ique au primaire : st rat égies et t echniques par Mar o P A T É L I ……………………………………………………. 89 Des act es de langage aux cont enus morphos ynt axiques : pour un développem ent rat ionnel de la compét ence grammat icale ch ez les enfant s apprenant le français par Ioa nna K A R R A et Kyriakos F O R AK I S .……………………….. 103 Int roduire la lit t érature de jeunesse

la colère de voir le pouvoir lui échapper, elle éprouve du dépit devant l’amour de Néron pour Junie, la voyant à présent comme une rivale, car, Octavie étant délaissée, c’était elle qui recevait les plus grands honneurs. Albine la raisonne : elle ne peut commander Néron jusque dans ses amours, l’obliger à respecter son union avec Octavie qu'elle avait mise en place. Agrippine, conversant avec Britannicus, lui affirme ne pas renoncer à sa promesse, et vouloir se faire craindre de Néron. Mais, quand

approche curriculaire 86 TABLE DES MATIÈRES 8 9 Sciences du langage et éducation (E. Bautier) 89 1 Des champs et des objets hétérogènes qui intéressent l’éducation 1.1 Des questions centrales : la socialisation différenciée 1.2 Des variétés linguistiques et des sujets sociaux 1.3 Oralité et écriture : variétés linguistiques ou différences culturelles et cognitives ? 1.4 Nature du langage et recherches en éducation 2 Langage, socialisation, scolarisation 3 Les connaissances sur la langue et