La Poésie Ne Trouve Son Inspiration Que Dans Les Sentiments Et Ait Pour But Unique De Les Exprimer

j’avais formé de m’exercer à tes dépens ; Maintenant où veux-tu nous asseoir pour commencer notre lecture ? [229a] SOCRATE. Détournons-nous un peu du chemin, et, s’il te plaît, descendons le long des bords de l’Ilissus[6]. Là nous pourrons trouver une place solitaire pour nous asseoir où tu voudras. PHÈDRE. Je m’applaudis en vérité d’être sorti aujourd’hui sans chaussure, car pour toi c’est ton usage. Qui donc nous empêche de descendre dans le courant même, et de nous baigner les pieds

la dégradation. Le second est le monde intelligible (qui est l’essence du premier), c'est-à-dire le monde des Idées immuables. En posant le monde des Idées, en affirmant qu'il s'agit là des seules vraies réalités, Platon sauve la morale et donne un but, un horizon, au philosophe à la recherche de la Vérité et désireux d'organiser le monde sensible en prenant modèle sur un ordre supérieur harmonieux. Les Idées confèrent donc aux choses leur intelligibilité, mais aussi leur stabilité puisque, pour les

collège Stanislas de Cannes. Les faveurs, les égards dont il y était entouré le firent passer pour le fils naturel du prince de Monaco. Mais, en 1897, il abandonna ses études sans avoir obtenu le baccalauréat. Il avait composé ses premiers poèmes et trouvé son pseudonyme, sa vocation se plaçant d'abord sous le signe de Nerval et de Verlaine. Ainsi, au cours des étés de 1889, 1890 et 1891, sa mère fréquentant le casino de Spa, la famille séjourna à Stavelot dans les Ardennes belges et, entre des excursions

......................................................................... 81 2- LA DISSERTATION ............................................................................................................. 82 a- Conduire une dissertation sur la poésie ............................................................................... 83 b- Conduire une dissertation sur le roman ............................................................................... 85 c- La grille d’auto-évaluation .....

d’une société très inégalitaire dominée par un système d’échange, de serment, de dons, de mariages… b. Genre de l'oeuvre L’Odyssée est une épopée. « Epopée » vient du grec « épos » (ce qui est exprimé par la parole) et « poïen » (faire, fabriquer). Aristote, dans sa Poétique, la définit comme une longue poésie narrative destinée à la tradition orale, mêlant de nombreuses tragédies, exaltant les belles actions et hommes de mérite, pour « en faire des hommes remarquables comme Achille dans Homère ».

littérature avec une ambition qui reposait sur une claire conscience de ses dons («Je veux être Chateaubriand ou rien»), il fit ses premiers essais, étant à la fois romancier populaire, par nécessité alimentaire, et poète lyrique par véritable inspiration. Les ébauches et les brouillons de son adolescence intéressent moins par leur royalisme exalté ou leurs emprunts scolaires à la mythologie que par leurs traits déjà hugoliens : ferme relief des vers, antithèses vigoureuses, choix de sujets démesurés

les textes poétiques. L’élève lit des poèmes et des chansons de différentes époques et de différents genres pour montrer sa compréhension, et rédige une variété de textes poétiques pour exprimer sa créativité et explorer l’esthétique du langage, puis elle ou il présente oralement un poème ou une chanson pour exprimer son imagination et sa créativité. NOTE Le déroulement des activités proposées dans ce document dépasse la durée suggérée pour ce qui est de l’ensemble des activités de ce cours (45 heures)

manuscrites. D'une copie à l'autre, les variantes sont presque systématiques et parfois très importantes : la "mouvance" du texte est une des caractéristiques de la littérature médiévale. En outre, bien des textes n'ont été conservés que par des copies uniques et/ou très mutilées : nous ne possédons par conséquent qu'une partie, peut-être infime, de la production réelle. |       I- NAISSANCE DE LA LITTÉRATURE FRANÇAISE 2- Des textes sans auteurs Jusqu'au XIIIe siècle, les notions d'œuvre et d'auteur

encore proche de l'innocence universelle s'adonnent à la vie pastorale, ils sont naïfs et pieux. Ils créent des formes poétiques, c'est l'âge du lyrisme. Les temps antiques Les États se constituent, les guerres naissent de leur constitution même. La poésie pour chanter la guerre évolue du lyrisme spontané au poème héroïque ou à la tragédie. C'est l'âge de l'épopée. Les temps modernes le spiritualisme chrétien oppose le corps et l'âme, la terre au ciel. L'homme sent le combat qui se livre en lui . Cette

lèvres. Avec un cri aigu, le prêtre tomba sur ses genoux et pressant sur son cœur l’enfant habillé de rouge et de dentelle, il couvrit de baisers brûlants son tendre visage empourpré. –7– Alors soudain régna sur tous deux à la fois un vif sentiment de crainte. Ils dépouillèrent en hâte, plièrent avec des doigts tremblants de fièvre les vêtements sacrés et se séparèrent dans un silence intimidé. Le prêtre retourna dans sa pauvre demeure. Il voulut s’asseoir et penser, mais ce fut en vain. Il