La Poésie Permet Elle De Surmonter Des épreuves

sonnages — ramenés à des actants, voire des personnifications d’abstrac - tions. Au début du XVIIIe siècle, cette sèche définition, contemporaine de la fin de l’allégorèse humaniste et de la rationalisation du mythe2, exclut de même le dialogue de la poésie et de la peinture, plus précisément la tradi- tion emblématique3 dans laquelle s’enracinait l’invention des Fables de La Fontaine illustrées par les vignettes de Chauveau. Tout se passe comme si, par l’intermédiaire de figures de discours dont l’allégorie

on ne sait pas qui était, ou s’il a copié, écrit, crée la chanson. 27/09/2012 1.2. La Poésie Les troubadours sont les pionniers de la lyrique moderne. Ils écrivaient un type de poésie au sud de la France, où on parlait la langue d’Oc. A la fin du XIe siècle on a déjà des poèmes. La langue d’Oc était une langue vulgaire, c'est-à-dire celle qui dérive du latin mais est parlée par le peuple. Les poésies étaient élaborées dans la cour feudale, un lieu de culture, cour des grands seigneurs. Ce

c'est après la rédaction d'Eugénie Grandet et du Père Goriot (1834-1835) que l'œuvre de Balzac prend toute son ampleur et son unité grâce au principe du retour des personnages ; en effet, des héros apparus dans des romans antérieurs reviennent, ce qui permet de les voir sous divers éclairages et de les suivre dans leur destinée : c'est le moyen pour lui de « relier ses compositions l'une à l'autre de manière à coordonner une histoire complète » (« Avant-propos » de La Comédie humaine). Ainsi, à la volonté

plus en plus les écrivains de naissance flamande de s'exprimer en français. Qu'apportent les Wallons ? Plus de mesure assurément, une introspection plus exacte et partant moins dramatique, le goût des réalités quotidiennes, la sobriété du style, en poésie le retour fréquent au mètre classique et à un vocabulaire moins excessif, un lyrisme d'écoute et de notation plutôt que de proclamation et de grands décors. Une telle littérature a certes les moyens de retenir, encore faut-il qu'on veuille bien lui

l’évangile (enseignement moral issu des paroles du christ – les personnages sont des humains) tout texte qui comporte une histoire de laquelle on tire une morale (ex : le poème d’Alfred de Vigny La mort du loup est un apologue) les récits de voyage (permet de porter un regard différent sur la société) Les utopies et les contre-utopies (les dystopies) La fable : C’est un ancien esclave Esope (VIème siècle avant J-C – fables écrites en prose) qui est considéré comme le fondateur du genre. Il met en

put résister à un mouvement presque involontaire. Aucune résistance ne fut opposée. » (Stendhal, La Chartreuse de Parme, II, XXV). Les appétits du corps sont parfois évoqués crument, comme la description de l'orgasme d'Hassan dans les Premières poésies de Musset. L'amour romantique est ainsi absolu et excessif ; il subvertit la morale par sa brutalité, et suscite des jalousies fatales par son inconstance ; source de souffrance et de jouissance violentes, il foudroie et tue parfois par un mot

proche de la nature, et c’est dans la nature que se manifeste le merveilleux : quand elle pleure, ses pleurs font pousser le rameau rapporté par son père ; des oiseaux s’y posent et l’aident à trompher des épreuves qu’on lui oppose pour l’empêcher d’aller au bal ; finalement, l’arbre lui permet d’aller au bal et de se cacher en rentrant du bal. – Il y a trois bals successifs et non deux ; à chaque fois, le prince court à la poursuite de sa cavalière et la rate de peu ; la dernière fois, c’est lui

itinéraires beaucoup plus réguliers qu'on ne pourrait le penser. L'archéologie moderne a beaucoup gagné, comme le remarque Fernand Chapouthier 5, à la constitution des [14] séries régulières de documents. La lente vie des objets à travers les siècles permet d'extrapoler leur origine. De même lorsqu'on examine des séries bien triées de documents psychologiques, on est surpris de la régularité de leur filiation ; on comprend mieux leur dynamisme inconscient. De même encore, un emploi métaphorique nouveau

avaient chacune une spécificité plus marquée. En Humanités, on étudiait 3 auteurs : Cicéron, Quintilien, et Aristote. Mais l’exercice privilégié de cette classe était de faire des vers, en latin et en grec, à tel point qu’on l’appelait " la Classe de Poésie ". En Rhétorique, on étudiait 2 auteurs : Sénèque et Platon, mais on abordait surtout " l’Eloquence ", la composition et la déclamation de panégyriques et de discours. En Philosophie, enfin, on faisait ....de la philosophie, dans l’éthique d’Aristote

Victor Hugo, L’année terrible, 1872 : lecture d'une œuvre intégrale en seconde Séquence proposée par M. Alain Guerpillon, professeur agrégé au lycée Thiers de Marseille. Fin du recueil : Avril 1871 à juillet1871 Édition Poésie Gallimard La présente séquence a pour objectif de proposer une lecture intégrale d’une partie de L’année terrible Les mois d’avril à juillet 2014 ont été retenus pour plusieurs raisons. Ils offrent une unité thématique autour de la représentation de