La Poésie Transmet Un Message

pouvoir islamique) * Par son œuvre, l’auteur transmet aux lecteurs le message démocratique, celui de la lutte pour la liberté * Identification des spectateurs sur marjane * Implicite, passer par la pitié qu’on a pour les iraniens qui se sont battu pour la liberté * Aujourd’hui, en Iran règne le régime islamique très dur. * L’an dernier : grande manifestation pour dénoncer le pouvoir mais échec + morts. * Document 2 : poésie de « R. Kipling » * Structure : Anaphore

Ainsi dans La Nouvelle Poésie russe — Esquisse première : Vélimir Khlebnikow écrit par Jakobson en 1921, à l'âge de 25 ans, nous lisons : « Cette visée de l'expression, de la masse verbale, que je qualifie de moment unique et essentiel de la poésie, touche non seulement aux combinaisons de mots, mais aussi à la forme du mot. » (Jakobson, 1973, p. 20). Tout lecteur averti ne manquera pas de rapprocher cette définition de celle de 1960 : « La visée {Einstellung) du message en tant que tel, l'accent

elle une visée éducative et une fonction didactique : elle transmet des enseignements dans des domaines variés et pour l'essentiel dans les domaines moral et social. La littérature se veut souvent à la base de l'éducation morale. Elle peut prétendre à un rôle moral didactique, cherchant à enseigner le bien et à prévenir contre le mal. Elle a donc pour fonction l’enseignement, d’ouvrir l'esprit du lecteur. Ce que les romans, le théâtre, la poésie nous apprennent: le sens esthétique, l'amour des mots et

Le griot et la société Les griots forment une caste à part, mais ne sont pas seulement les artistes d’un peuple, ils sont les dépositaires, les responsables de la tradition orale, musicale et poétique, car c’est grâce à eux que se transmettent la poésie, la musique et l’histoire, de génération à génération. Les griots sont des gens de la parole, une parole empreinte d’une force de persuasion qui dépasse l’art de dire. Ce qui leur confère un statut social particulier qui, mêlé à leur connaissance

PNL = L'analyse transactionnelle appartient aux analyses qualitatives. On va donc étudier la qualité du discours entre émetteur et récepteur au moment de la libération d'un message. Elle repose sur 3 états différents du moi : l'état parent qui repose sur les acquis, le savoir, le vécu, l'expérience. On distingue le parent normatif qui définit un cadre et des limites → il s'exprime à travers les ordres et interdits. On distingue aussi le parent nourricier qui joue un rôle protecteur. L'état

théôria, connaissance purement contemplative, à la tekhnê, savoir-faire lié à la production matérielle. La technique ou art concerne donc la production et se définit comme création. C'est pourquoi, pour Platon, les artisans sont tous poètes. Le terme "poésie" signifie étymologiquement en grec "faire" et faire consiste essentiellement à faire être ce qui n'était pas, c'est à dire à créer. Par ailleurs, des œuvres comme Fontaine de Marcel Duchamp (un urinoir renversé) ne nous aide pas spontanément à faire

s’exprimer ? Les écrits les plus connues sont ceux qui enseignent le fondement de notre histoire et qui ne sont pas la pour nous divertir ou nous faire rire. Bon nombre de texte étudiés ne font que rappeler le passé des civilisations qui se transmet de générations en générations. Au premier abord, l’écriture est la pour informer et instruire les gens. Par exemple lors de cette année nous avons étudié Le colonel Chabert, de H. Balzac, qui malgré que ce soit une fiction, ne l’ai pas tant que ça

poesie 1 Séquence IV : Deux facettes de la poésie Lyrisme et engagement Langage, formes et visées Objectifs - Poésie : langage, formes, visées - Qu’est-ce que le lyrisme ? - L’engagement en poésie Œuvres et textes que nous avons lus - En lecture cursive : Neige, de Maxence Fermine - Groupement de textes • Le Lac, de Larmatine • Les Séparés, de Marceline Desbordes Valmore • Je vis, je meurs, de louis Labé • Melancholia, de Victor Hugo • Oradour, de Tardieu • Le veilleur du

L'organisation de l'espace 2 5.6 − Le point de vue du narrateur 5.7 − Les personnages 5.8 − La nouvelle 5.9 − Le conte 6.− LA POÉSIE 6.1 − La poésie ou la création du langage 6.2 − La versification 6.3 − Des mètres variables 6.4 − Comment compte−t−on les syllabes 6.5 − Les strophes 6.6 − Les rimes 6.7 − Les formes poétiques 6.8 − Les nouvelles formes de poésie 7.− LE THÉÂTRE 7.1 − Introduction 7.2 − Les règles classiques au nouveau théâtre 7.3 − Les règles classiques 7.4 − Les genres théâtraux

l’écriture de Rimbaud est déterminée par une idéologie politique et sociale qui ferait de lui un poète engagé dans la vie de la cité et qui ferait défaut à l’affirmation du critique ; ou si Rimbaud est, finalement, un poète au service d’une nouvelle poésie, porteuse de sens, qui serait en elle-même une idéologie. Nous verrons, en premier lieu, comment Rimbaud, à travers sa critique de la société du XIXème siècle, est un poète ancré dans un présent historique qu’il revendique ; puis, en second lieu,