La Poésie Utile

| |Grands Rhétoriqueurs : Leur nom vient de la « seconde rhétorique », qui codifie alors la poésie. Ils ne forment pas une école, mais, proches des princes, diplomates| |ou secrétaires, et communiquant parfois entre eux, ils ont adopté des principes d'écriture comparables. Innovateurs, ils affirment leur virtuosité technique dans des| |poèmes

Edgar POE (1809-1849) : Le principe de la poésie « elle (la poésie) n'a aucun rapport ni avec le devoir ni avec la vérité. » Charles BAUDELAIRE (1821-1867) : Lettre du 18 février à Armand Fraisse « Parce que la forme est contraignante, l'idée jaillit plus intense. » (en parlant du sonnet) Petits poèmes en prose (Baudelaire a rêvé) « le miracle d'une prose poétique, musicale, sans rythme et sans rime, assez souple et assez heurtée pour s'adapter aux mouvements lyriques de l'âme, aux ondulations

Clément Marot, Petite Epître au Roi (écrit en 1518/publié en 1532) Problématique: Comment Marot exprime-t-il sa demande? I) Portrait en contraste. a) Les rimailleurs Le poète utilise une mise en abîme car c'est une poésie qui évoque les poète:"rimailleurs": vers 3. Il fait preuve d'humilité puisqu'il se noie dans la masse des rimailleurs. En logique avec sa demande les expressions "rimailleurs" vers3 et "ma rimaille" vers 7 sont péjoratives, avec l'expression: "rimart" vers9 le poète désigne

d’analyser son sens. Elle évoque la notion de la beauté. Le mot « vers » nous renvoie instantanément vers le domaine de la poésie. Notre rôle serait donc de définir les critères de beauté de la poésie. Comment juger ce qui est beau et ce qui ne l’est pas ? Qui juge ce qui est beau ? Le poète ? Le lecteur ? Le contexte historique joue-t-il un rôle décisif dans ce jugement ? Et surtout la poésie doit-elle être belle pour plaire ? Nous allons essayer de répondre à ces interrogations en fixant le cadre suivant

QU’EST-CE QUE LA VRAIE POESIE ? Il n’y a jamais eu en aucun temps et en aucun pays autant de poètes dont les œuvres sont publiées, que dans notre pays. Pourtant, il semble que les lecteurs de poésie d'ici ne sont pas plus nombreux qu'ailleurs. Cela tient sans doute à ce que beaucoup de gens croient que la poésie est un langage indéchiffrable, si on ne possède pas la clé cachée pour la comprendre.  À mon sens la seule clé qui existe pour comprendre et aimer la poésie c’est: la poésie elle-même. Parce

fastidieux, compliqué et long. Il était donc tout naturel de prendre un choix de thème pour ce devoir qui nous intéressait ou qui même qui nous passionnait. Trouver un thème assez original mais aussi exploitable, c'est-à-dire pouvoir trouver des poésies sur le sujet en pouvant choisir parmi un grand panel de possibilités semblait être difficile. Il ne fallait pas prendre à la légère ce choix qui constituerait l’essence du devoir. Plusieurs idées m’ont traversées l’esprit, le monde, le voyage, l’

Introduction : La poésie est un genre littéraire apparu dès l’Antiquité où il était alors oral. En effet, à l’origine, la poésie est un texte chanté accompagné de musique (la lyre), propre à exprimer des sentiments, notamment l’amour. Mais cette dernière a toujours été différente des autres genres littéraires telle que le roman. Ce qui nous amène à nous demander en quoi et pourquoi l’écriture poétique s’écarte de l’usage courant de la langue. Nous verrons cela dans un premier temps en nous intéressant

révision sur une notion Il peut être utile de se constituer des fiches sur des notions vues en classe, que ce soit sur les genres littéraires, les mouvements ou alors sur une thématique d’étude. - (l’auteur est-il connu pour ses romans, ses pièces de théâtre, sa poésie…courte biographie) Constituer une fiche sur une notion Titre de l’œuvre, date de publication, genre (théâtre  : comédie, - Nom de la notion : définition. tragédie ; roman, recueil de poésie, conte…) - Mouvement littéraire

On se remémore Aragon et ses « Strophes pour se souvenir », on ressent « Le mal » dans les Poésies de Rimbaud, on ne peut oublier Vian qui pleure et chante dans « À tous les enfants », on se souvient de Desnos et de « Ce cœur qui haïssait la guerre »… depuis sa création et surtout à partir des XIXe et XXe siècles, la poésie se trouve une mission. De grands événements de l’Histoire ont incité de nombreux poètes à se servir de leur plume pour témoigner, rassembler ou dénoncer, suite au devoir de l’engagement

Il peut être utile de se constituer des fiches sur des notions vues en classe, que ce soit sur les genres littéraires, les mouvements ou alors sur une thématique d’étude. Constituer une fiche sur une notion - Nom de la notion : définition. - Si c’est un genre littéraire (auteurs représentatifs, œuvres emblématiques) - Si c’est un mouvement littéraire (auteurs, œuvres + parallèles éventuels avec les mouvements artistiques + dates indicatives + thèmes associés à ce mouvement littéraire)