La Poésie ça Rime à Quoi

poète qui a été sacré prince des poètes, et qui a écrit des poèmes de formes et d’ambitions très divers. Il a aussi bien écrit de la grande poésie philosophique que de poésie d’amour. Il chante les amours ; l’oeuvre peut se résumer à « une célébration amoureuse à trois voix ». Chanter l’amour, c’est chanter toute la puissance de l’énergie vitale. C’est chanter la parfaite insertion de l’homme dans les grands élans de la vie naturelle et cyclique. On n’oppose pas la poésie des amours à la poésie religieuse

d’objet direct qui remplace un groupe nominal. Nous pouvons le reconnaître en se posant la question ‘quoi?’.Ex : J’aime les bonbons : j’aime quoi ? Les bonbons. Je les aime. ‘Leur’ est un pronom complément d’objet indirect qui remplace de même un groupe nominal. Nous pouvons le reconnaître en se posant la question ‘à qui?’ ou ‘à quoi?’.Ex : Je parle aux élèves : je parle à qui ? Aux élèves. Je leur parle. Figures de style : Il existe plusieurs figures de style

vient d’une famille de nobles. Il a vécu de 1567 à 1649. C’est un homme qui exerça plusieurs fonctions : il a été officié royal à Caen, poste dont il fut congédié, il a été précepteur du Duc de Vendôme. C’était un enfant (le Duc) important car il était le fils d’Henri IV et de Gabrielle d’Estrées. Il a été celui qui a éduqué le dauphin. Il s’est fait renvoyé de la cours car il s’habillait de manière extravagante et ses mœurs étaient jugées licencieuses (contraire à la pudeur). - Présentation du texte

Acte II, scène 5 : la leçon de chant (54mn55 à 58mn15) : texte 1/12 pour l’oral du bacCléante . […] Belle Philis, c’est trop, c’est trop souffrir, Rompons ce dur silence, et m’ouvrez vos pensées, Apprenez-moi ma destinée, Faut-il vivre ? Faut-il mourir ? Angélique – ( répond en chantant .) Vous me voyez, Tircis, triste et mélancolique, Aux apprêts de l’hymen dont vous vous alarmez, Je lève au ciel les yeux, je vous regarde

La poésie écrite existe depuis le Moyen-âge, et peut-être même avant. Ses caractéristiques ont changé au fil des siècles. En effet, au départ c’était un poème en vers et en rime, le mètre des vers a changé selon le poète ou l’époque puis, au 19ème siècle on a commencé à voir apparaitre le poème en prose, plus de vers ni de rime. Mais le concept reste le même, faire partager une histoire, une aventure. C’est d’ailleurs pour ça qu’on peut se demander si la poésie reflète les sentiments personnels

mais vous aimer à peine Et mon mal est délicieux Les brebis s'en vont dans la neige Flocons de laine et ceux d'argent Des soldats passent et que n'ai-je Un cœur à moi ce cœur changeant Changeant et puis encor que sais-je Sais-je où s'en iront tes cheveux Crépus comme mer qui moutonne Sais-je où s'en iront tes cheveux Et tes mains feuilles de l'automne Que jonchent aussi nos aveux Je passais au bord de la Seine Un livre ancien sous le bras Le fleuve est pareil à ma peine Il s'écoule

Faire une explication de texte il faut paraphraser une première fois pour être sur qu'on a bien compris la langue du 16ème il faut la lire la lire pour s'en imprégner ô beaux yeux bruns, Louise Labé Ô beaux yeux bruns, ô regards détournés, Ô chauds soupirs, ô larmes épandues, Ô noires nuits vainement attendues, Ô jours luisants vainement retournée ! Ô tristes plaints, ô désirs obstinés, Ô temps perdu, ô peines dépendues, Ô milles morts en mille rets tendues, Ô pires maux contre moi destiné !

 La poésie La poésie est tout d'abord un genre littéraire associé à la versification et soumis à des règles prosodiques, variable suivant les cultures et les époques. Le poète est un inventeur et s'exprime par des mots qui en disent plus grâce à leurs agencements, leurs sonorités, leurs rythmes et leurs formes créant ainsi une harmonie. Chaque poème peut-être interprété différemment suivant les idées plus ou moins explicites évoquées. La poésie est un moyen d'évoquer des thèmes quotidiens,

caractéristiques du sonnet, en vous aidant, donc, du texte de Boileau, d'analyser, ensuite, pour chaque texte, en quoi il respectait ou pas "ses rigoureuses lois" et de s'intéresser enfin à l'effet produit. Contraintes formelles : - emploi de l'alexandrin - pas de vers impairs - deux quatrains et deux tercets - deux sons à la rime dans les quatrains - pas de répétition - ton lyrique - aboutir à une réelle esthétique Joachim du Bellay, Les Regrets Auteur de La Pléiade, du Bellay respecte scrupuleusement

corpus : Quel effet le poète veut-il produire sur le lecteur, dans chacun des poèmes du corpus ? Vous pourrez, par exemple, vous interroger sur les différents registres dans lesquels s’inscrivent ces poèmes. Dans « Melancholia » Victor Hugo cherche à provoquer un sentiment de pitié chez le lecteur, notamment avec l’emploi des registres tragique et pathétique. Il nous décrit des enfants malades, qui n’ont pas eu le temps de grandir, qui travaillent déjà malgré leur jeune âge. « Ils s’en vont travailler