La Pratique Du Fair Play Dans Le Sport Scolaire

(s’amuser), aujourd’hui acteur et tout à la fois produit de la vie en société, le sport est santé, d’abord et indubitablement : même le sceptique, qui remettrait en cause l’infaillibilité du mythique « Mens sana in corpore sano », concéderait –à l’opposé d’une « utilité d’avachissement »-l’utilité de mouvoir le corps. Les problèmes liés au sport ne surgissent qu’en aval de ce constat de base. Hélas et heureusement, le sport n’est pas « que » santé : parce qu’il est mouvement, il incite au dépassement

Communication KIN – BALL Les valeurs La coopération : ce sport véhicule l'esprit d'équipe et la coopération. La règle qui implique que tous les membres de l'équipe doivent toucher le ballon au moment de la frappe nécéssite une très bonne entente. Le respect des autres : aucune forme de non-respect envers les joueurs, les arbitres, les juges ou les spectateurs n'est tolérée, cette pratique fait partie intégrante des règles. Le fair-play est une valeur fondamentale de ce jeu. L'accessibilité technique :

HOPE QUAND LE SPORT PEUT CHANGER LE MONDE BARON PIERRE DE COUBERTIN (1er janvier 1863 Paris – 2 septembre 1937 Genève) HISTORIEN ET PÉDAGOGUE FRANÇAIS QUI RESSUSCITA LES JEUX OLYMPIQUES À L’ÈRE MODERNE L’affiche de l’exposition HOPE représente un jeune homme, Pierre de Coubertin. Il est âgé d’un peu plus de 30 ans lorsqu’il fonde le Comité International Olympique (1894), puis les Jeux Olympiques modernes (1896). Coubertin rêvait de changer le monde par le sport et de donner une dimension universelle

Synthèse Le sport est un divertissement, un plaisir physique ou de l'esprit. C'est un ensemble d'activités physiques ou intellectuelles s'exerçant sous forme de jeux individuels ou collectifs, faisant appel au dynamisme des mouvements fondamentaux et cherchant la perfection dans l'enchaînement de mouvements complexes, nécessitant généralement un entraînement, et pouvant donner lieu à des compétitions suivant des règles déterminées. Le nombre de sports existants dans le monde ne peut être compté

GOUSSARD. Dissertation sur l'apologie du sport APOLOGIE DU SPORT (JP GOUSSARD) Le 07.09.1999 Sujet : l'apologie du sport. Le sport est un fait social porteur de nombreuses ramifications tant sur un plan politique, économique, pédagogique que historique. Cette citation de Pierre Parlebas, extraite du journal "La Recherche" (Juillet - Août 1992), n'est pas sans nous rappeler la pensée novatrice de son père fondateur. Pierre de Coubertin, précurseur du sport moderne, voyait celui-ci "comme la réunion

Nous nous demanderons donc si le sport peut être un réel facteur d'intégration, en France au XXI siècle ? Notre exposé se divise en trois grandes parties qui répondront à ce problème. Dans une première partie, nous montrerons les différents valeurs du sport. En deuxième partie, les différents types d'intégrations. Et en troisième et dernière partie, les limites de cette intégration. I- Les valeurs du sport. Tout d’abord le sport, qu’il soit pratiqué en équipe ou individuellement, est un

Histoire de l’éducation physique et du sport de 1918 – 1945 L’éducation physique poursuit son intégration dans le développement du système scolaire, la guerre des méthodes bat son plein. La formation des enseignants va être le principal point stratégique permettant d’une part aux enseignants de voir leur statut progressé, d’autre part aux principaux acteurs et courants d’affirmer la suprématie de leurs idées. L’influence militaire est en baisse et ce sont les médecins qui conquièrent une place

l’évaluation p 23 Conclusion p 24 La carte d’identité de mon club Les Valeurs du club : L’état civil du club : Date de création :1913 N° d’affiliation : Agrément Jeunesse et Sport : N° Déclaration Etablissement APS Jeunesse et sport : N° ………………………………………. Couleur : ……………………………………………………………………………………………….. Club omnisport : OUI NON Nombre total de licenciés : ………………………………………………………………………….. Compétition plus élevée : ……………………………………………………………………………

physiques, intellectuels et moraux, et qu'en conséquence l'accès de tout être humain à l'éducation physique et au sport devrait être assuré et garanti, Convaincue que la préservation et le développement des possibilités physiques, intellectuelles et morales de l'être humain améliorent la qualité de la vie sur le plan national et international, Affirmant que l'éducation physique et le sport doivent renforcer leur action formatrice et favoriser les valeurs humaines fondamentales qui servent de base

 5e partie : le projet sportif de l’établissement 1. Introduction L’ASS assure une construction de la pratique sportive pour l’élève qui désire approfondir ses connaissances sur le plan technique, on parle de sport. On distingue deux types d’ASS ? À savoir : ASS d’élite, et ASS de masse. 2. But du programmation de l’ASS : La programmation de l’ASS a pour but : Le développement de l’esprit socio-éducatif et la personnalité de l’élève. La détection d’élément susceptible de présenter