La Pratique Du Fair Play Dans Le Sport Scolaire

Projet : Allez les filles ! Objectif principal : Encourager la pratique sportive régulière des jeunes filles de 11 à 17 ans. Lieu : Bohain-en- vermandois. L'idée est simple : fournir aux jeunes des espaces de rencontre et d'y proposer des activités physique et des événements sportifs. Le sport est une composante essentielle de l'éducation pour les garçons comme pour les filles. Il permet à la fois l'épanouissement physique et intellectuel, l'apprentissage de la vie en société par

n° 2 - Le sport, miroir de notre société ? Problématique Le sport dans les sociétés contemporaines structure une part importante de la vie publique. Créateur d'événements, il occasionne des rassemblements de masse et des manifestations qui rythment le temps collectif. Depuis le début du XXème siècle, le sport est passé d'une pratique personnelle relevant du domaine des loisirs à un phénomène social d'une ampleur considérable en raison de l'engouement collectif (avec ou sans pratique sportive) qu'il

Maxime ROSSARD Benjamin ROUMEGOUX Master Sport Professionnel et Marketing Sportif THEME 3 : ARCHITECTURE DES COMPETITIONS EN EUROPE A l’attention de M. Durand Travail rendu le !!!! 1 LETTRE DE MISSION Gunther Kickerblaum UEFA, Nyon Nyon, le 15 décembre 2011 Objet : Architecture des compétitions en Europe. Madame, Mademoiselle, Monsieur, La multiplication des compétitions en Europe depuis quelques années est devenue problématique : équipes de clubs / équipes nationales, échelon

SOC 4 : Olivier Sirost HISTOIRE DU SPORT MODERNE 1- Les origines des sports modernes en Angleterre au 19ème siècle. Les sports modernes puisent leurs origines dans les jeux traditionnels du monde rural et de l’aristocratie anglaise. La soule, le jeu de paume, la chasse, le tir à l’arc, les joutes nautiques, la lutte, le hurling (crosse) sont déjà présents en Europe au 14ème s. ! Ils sont rejoints au 15ème s. par le Calcio (1491) en Italie, le Golf (1457) en Ecosse ou le Cricket (1478)

[pic] SPORT ET INTEGRATION Le sport peut-il participer à la lutte contre l’exclusion et à l’intégration des jeunes immigrés ? Introduction En 2005, la France a connu de très violentes émeutes dans ses banlieues. Ces manifestations ont commencé à Clichy sous Bois le 27 octobre 2005. Elles se sont ensuite répandues à travers la France. Ce mouvement où se sont impliqués de très nombreux jeunes issus de l’immigration s’est prolongé pendant 3 semaines consécutives. Ce brutal incident traduit

périscolaire en Haute-Vienne ainsi que dans le Cantal. J’ai aussi été éducateur sportif/agent de développement dans des quartiers prioritaires en Haute- Vienne, ce qui m’a permis de partager des valeurs à travers le sport. J’ai également été au Pays Basque, éducateur/animateur de vie scolaire et responsable d’une section sportive en collège, surveillant/animateur en lycée et animateur en séjour adapté. Le fait d’avoir été responsable m’a permis de prendre confiance en moi et de découvrir une

de pensée, de conscience et de religion ; ce droit implique la liberté de changer de religion ou de conviction ainsi que la liberté de manifester sa religion ou sa conviction seule ou en commun, tant en public qu'en privé, par l'enseignement, les pratiques, le culte et l'accomplissement des rites. ». Or, au sein de l’Etat français il existe un principe éthique qui va à l’encontre de cet article : La Laïcité. La loi française est reconnue par la Cour européenne des droits de l'homme, qui affirme dans

portant sur : La violence et le sport. Le sport contre la violence. 2007 Bilan annuel d’activités RAPPORT ANNUEL DU CONSEIL NATIONAL DES ACTIVITES PHYSIQUES ET SPORTIVES REMIS AU MINISTRE DE LA SANTÉ, DE LA JEUNESSE ET DES SPORTS - DECEMBRE 2007 - 2 Le présent rapport est établi conformément à l’alinéa 3 de l’article 33 de la loi du 6 juillet 2000 qui dispose : « Il – le CNAPS – apporte son concours à l’évaluation des politiques publiques dans le domaine du sport. Il remet, chaque année, au Parlement

de Sport a) Le sport b) Des similitudes pourtant nombreuses c) Des disparités considérables II Un problème idéologique a) Un manque d'effort physique apparent b) Un accès limité c) Une pratique exclusivement féminine III Une activité sportive a) Des modifications sur le physique b) Une analyse possible et nécessaire c) Le cavalier, un sportif? I Des caractéristiques incompatibles avec la notion de sport a) Le sport Aujourd'hui

Le sport, idéal démocratique ? Entretien avec Isabelle Queval Florent GUENARD Tout à la fois hyperspectacle et culte de l’effort, représentation de l’idéal démocratique d’une inégalité par le mérite et mise en scène de la force, jeu et immense marché, le sport contemporain, comme le souligne la philosophe Isabelle Queval, est complexe, équivoque, démesuré. À l’image de nos sociétés contemporaines et de leurs aspirations. La Vie des Idées – Spectacle planétaire par excellence, plus encore