La Premiere Guerre Mondiale Paragraphe Argumenté

réalité historique décrite en coupe transversale, à un moment donné, en un lieu donné : le devoir doit savoir dégager successivement plusieurs plans, plusieurs horizons et des lignes de force. Exemple de sujet : « La France à la veille de la Première Guerre mondiale. » 5 • Le sujet bilan Un bilan n’est pas un tableau. C’est un instantané qui caractérise à un moment donné le produit d’une évolution. Exemple de sujet : « L’Empire byzantin à la mort de Basile II (1025). » • Le sujet comparaison La

D’HISTOIRE-GEOGRAPHIE-EDUCATION CIVIQUE Histoire-Géographie.(sur 18 points) Vous traiterez l’un des sujets, au choix. Sujet n°1 :Les USA, une grande puissance mondiale. I- Etude de documents (8 points) : Document n°1 : Les points forts de l’économie américaine : |Productions ou secteurs |En % du total mondial ( | |Maïs |38

fanatisme, dans un monde mesquinement divisé en patries, tant qu'un gouvernement mondial n'aura pas été institué qui prévienne les risques de guerre et nous garantisse contre le génocide atomique, je penserai que tourner autour de la lune est un luxe qui pouvait attendre, et que c'est là pour parler comme Chamfort, avoir des dentelles avant d'avoir des chemises. Jean Rostand, Discours de l’U.N.E.S.C.O., 1968. Première partie A. Questions : I. Un voyage autour de la lune. (l.1 à 10) 1. Quand ce

l'ONU dans son contexte (la Seconde Guerre Mondiale, le précédent de la SDN). Quels sont les grands objectifs de l'ONU ? L'ONU est officiellement créée le 24 octobre 1945. Cependant, sa naissance s'est faite dans la douleur, cicatrices laissées par la Seconde Guerre Mondiale ; alors qu'avec la fin du conflit mondial de nouvelles puissances s'affirment, l'ONU succède à la SDN, animée par un idéal de paix. Les pertes humaines, au sortir de cette guerre mondiale opposant les forces de l’ Axe et les

considérée. A PARTIR D’UN EXEMPLE : “LE MONDE AU LENDEMAIN DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE” Au départ, le principal danger est le hors-sujet. Pour l'éviter, une seule solution : lire et relire tous les termes du sujet pour savoir ce qu'il recouvre et ce qu'il exclut. Ex : “le monde au lendemain de la guerre”. Attention à : - ne pas traiter que de l’Europe, - ne pas traiter de la guerre, - situer ce lendemain guerre : à partir du 8 mai 1945 en Europe, le 2 septembre en Asie. Un problème se

Paragraphe argumenté : Depuis 1945 jusqu’en 1974, le monde a connu une période de forte croissance économique appelée «Trente Glorieuses». Dans une première partie j’expliquerai ce qu’ont été les Trente Glorieuses puis je montrerai que la mondialisation est née durant cette période enfin, dans une seconde partie, j’évoquerai les inégalités de la mondialisation actuelle. Les Trente Glorieuses sont la période de forte croissance économique qu’a connu entre 1945 et 1974 une grande majorité des pays

3 février 2011) : « En histoire comme en géographie, [le candidat] doit montrer qu'il maîtrise les connaissances du programme. Pour traiter le sujet choisi, il produit une réponse organisée et pertinente, comportant une introduction, plusieurs paragraphes et une conclusion. La formulation du sujet peut prendre des formes diverses : reprise (partielle ou totale) d'un intitulé du programme, question ou affirmation, problématique explicite ou non ; elle peut être brève ou plus détaillée. » « L'épreuve

Paragraphe argumenté niveau 3ème Durant la 2nde Guerre mondiale, l'Allemagne a cherché a dominer l'Europe par tous les moyens. Cette volonté de domination s'est peu à peu transformée en une exploitation et destruction des populations. Afin d'assouvir ses envies de dominer, l'Allemagne nazie utilise différents moyens, le premier étant d'annexer des pays au Grand Reich, afin d'agrandir « l'espace vital ». Ainsi lors de l'Anschluss, l'Autriche est annexée et soumise au régime politique des

4 Chapitre La Seconde Guerre mondiale : guerre d’anéantissement et génocide des juifs et des Tsiganes 1935 REICH PROTECTORAT 1936 sept 1935 Lois de Nuremberg 1937 1938 déc 1938 Liquidations des biens juifs 1940 avril 1939 Regroupement dans des « maisons juives » octobre 1939 Travail forcé imposé aux juifs mars 1940 Premier grand ghetto à Lodz POLOGNE/ TERRITOIRES DE L’EST PAYS-BAS (exemple de territoire occupé) Quels sont les formes et les

DEVOIR MAISON SUR LE TIERS MONDE Livre p.134-135 I. Paragraphe argumenté Consigne : « Rédiger un paragraphe argumenté d’une vingtaine de lignes montrant que, avec une situation de départ difficile, les pays du tiers monde connaissent des niveaux de développement différents »  A partir de 1945, le monde connaît une croissance sans précédent, or les pays du tiers monde ne bénéficient pas de cette croissance et connaissent des niveaux de développement différents. Nous allons voir ce