La Propagande Nazi Durant Les Années 30

sa disparition (1953-1991) 2. L’Italie fasciste (1922-1945) A La prise de pouvoir par les fascistes B L’Italie de Mussolini C Le fascisme dans la guerre 3. L’Allemagne nazie A La République de Weimar : 1918-30 janvier 1933 B L’Allemagne sous la botte nazie C Le totalitarisme nazi 3. Glossaire Séquence 6 – HG11 1 © Cned – Académie en ligne I ntroduction e concept de totalitarisme est apparu après la Première guerre mondiale. Il désigne des régimes politiques dictatoriaux, également

nouveau type de régime : le totalitarisme. Un régime totalitaire est une dictature avec un seul homme au pouvoir soutenu par un seul parti. En 1922, arrive Mussolini au pouvoir et c’est ainsi que naît l’Italie fasciste. Puis Hitler impose le parti nazi en Allemagne, jusqu’en 1945. On a souvent confondu ces deux régimes apparu tous deux à la même époque et dans le même contexte de crise. On peut alors se demander jusqu’à quel point ces deux régimes totalitaires d’entre deux guerre sont comparables

Contexte et date de mise en place du régime (situations économique et politique) : Le Parti Nazi se met en place grâce à un contexte bien particulier : celui de la crise économique des années 30 (krach boursier de 1929) qui plongent l’Allemagne de la république de Weimar dans une période de grandes difficultés économiques (6 millions de chômeurs, inflation des prix), sociales et politiques. Le parti Nazi d’Hitler (appelé également NSDAP : National Socialistische Deutsche ArbeiterParteï, ou : Parti

et a engendré la mort de milliers d'hommes. C'est pourquoi dans le cadre de nos travaux pratiques encadrés, nous avons choisi d'aborder les thèmes « contraintes et libertés » et « pouvoirs et sociétés » à travers l'étude comparative entre le régime nazi et le régime stalinien qui sont tous deux des régimes totalitaires. Un régime totalitaire se définit selon Aron comme étant « un système qui entend contrôler et dominer totalement la totalité de la vie et de la pensée de la totalité des populations

par conclure. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ I. Biographie ▲ Pour commencer, Charlie Chaplin, de son vrai nom Charles Spencer Chaplin, est né le 16 avril 1889 à Londres. Il était réalisateur, producteur, compositeur et acteur. Durant son enfance, son père était très absent et sa mère avait de gros problèmes financiers. A l'âge de ses quatorze ans, sa mère fut internée en asile psychiatrique. A cause de cette rude enfance, il s'est lui-même pris en charge très tôt et il a commencé

religion durant leur jeunesse - problème avec leur père - né dans le pays qu’ils commanderont par la suite - parents décédés -20 avril 1889 : naissance d’Adolf Hitler en Autriche. -4ème enfants d’une famille de cinq enfants, il devient orphelin à l’âge de 14 ans. -Abandonne ses études à 16 ans (élève moyen). -Rêve de devenir artiste mais ne réussira pas. -C’est durant les années difficiles

III. Analyse de l’œuvre A) Spécificité de l’œuvre Cette œuvre est une peinture, de type propagande. La couleur dominante est le jaune, un jaune qui tire plutôt sur l’orange, comme je dirais, une lueur de flamme. A mon avis, cette couleur symbolise le désarroi et l’espoir de la population allemande. On a ici une vue partielle de la population représentée, celle qui appelle Hitler et demande de l’aide. Au premier plan, On remarque le mot « Hitler », écrit en blanc. Ce qui, symbolise

Leçon n° 4 : "Les régimes totalitaires dans les années 30" Introduction : Dans les années 30 en URSS et en Allemagne des régimes politiques qualifiés de totalitaires se mettent en place. Ils présentent des similitudes, notamment dans leur manière d’encadrer la société qu’ils contrôlent. Mais ils sont aussi différents, notamment quant aux objectifs finaux qu’ils entendent atteindre. Problématique : Qu’est ce qu’un régime totalitaire et en quoi les régimes communistes et nazis sont-ils à la

HITLER I. De Braunau am Inn à Berlin (1889 – 1933) 1. Les années de formation et d'échec (1889 - 1919) Hitler est né le 20 avril 1889 à Braunau-sur-Inn en Autriche. Il a grandi dans une famille de paysans a revenu moyenne avec ses trois frères et ses deux sœurs. Il fut orphelin à l’âge de 18 ans. De 1903 à 1905, il fit des études secondaires à Linz et à Steyr. Élève médiocre, il refuse de suivre le même chemin que ses parents et devenir fonctionnaire .Il Quitta l'école en 1905, à

Français pendant la Première Guerre mondiale. Analyse du sujet : Les mots importants sont « vie des français », il ne faut parler que de cela et distinguer l’arrière et le front. Plan avec mots clefs : Introduction  La PGM fut une guerre totale durant laquelle les Français ont souffert aussi bien au front qu’à l’arrière. I/ La vie des « Poilus » dans les tranchées : faut décrire l’horreur des conditions dans les tranchées. II / La vie à l’arrière : pour faire face à l’absence des hommes on