La Puissance et la Gloire

pleine paix en 1681 . Il gagne aussi la guerre de la ligue d'Ausbourg en 1688 – 1697 , mais ça ne donnera rien . Puis vint le temps des défaites . Colbert , décide de développer l'industrie et le commerce pour enrichir le pays et accroitre ainsi la puissance du roi . Il multiplie les manufactures et réorganise le commerce . L'absolutisme n'épargna pas l'Église . Le jansénisme , était politiquement menaçant . Louis XIV lutta contre cette doctrine dés son apparition et fit ordonner la destruction du monastère

lendemain de la guerre, les Etats –Unis sont devenus la première puissance mondiale. Ils assument alors leur rôle de leader du monde capitaliste et participent à la réorganisation du monde et à la relance de la croissance des pays capitalistes. Ce qui va constituer une des bases de leur puissance, et de la diffusion de leur modèle culturel et économique. Comment les Etats-Unis influencent-ils le reste du monde autrement que par leur puissance militaire ? L’idéologie américaine et son mode de vie se propagent

Questions pour m’aider à… … rédiger Le château de Versailles symbolise la monarchie absolue de Louis XIV. Un château à la gloire de la monarchie absolue : Le cabinet du conseil Qui prend les décisions pour gouverner le royaume ? Qui peut le conseiller mais jamais décider à sa place ? Que font les officiers avant de travailler au service du roi ? Un château à la gloire de la monarchie absolue : La chambre du roi Versailles, centre symbolique du royaume Quel est la pièce au centre du château

orgueil »/ « quelle ruine » : de la gloire passée au présent décadent. a) le passé glorieux caractérisé par puissance de la Rome antique : La personnification du vers 6, mise en avant de la puissance de la cité. Expression de la force active par le complément circonstanciel de but « pour dompter tout » = domination avec vb « dompter », et puissance absolue avec pronom indéf « tout ». b) Rome moderne =annoncé vers 5 avec « ruine ». Après évocation puissance de Rome, 2 derniers vers = souligner

permission de vous l’offrir, je doute si je l’aurais obtenue. Mais ce serait être en quelque sorte ingrat que de cacher plus longtemps au monde les bontés dont vous m’avez toujours honoré. Quelle apparence qu’un homme qui ne travaille que pour la gloire se puisse taire d’une protection aussi glorieuse que la vôtre ? Non, Monseigneur, il m’est trop avantageux que l’on sache que mes amis mêmes ne vous sont pas indifférents, que vous prenez part à tous mes ouvrages, et que vous m’avez procuré l’honneur

cet état ? Enfin, on peut remarquer que dans ce poème, de nombreux termes se suivent et se complètent : « ma douleur » (v.5) ; « ma rage » (v.8) ; « mes rêves » (v.11) ; « ma gloire » (12). L’enchainement de ces termes suggère un certain apaisement du poète. Au début il connaît la douleur, mais au final il arrive à la gloire. On voit donc bien que le poète se trouve dans un certain état sentimental grave. C’est pourquoi au travers de ce sonnet il s’impose une réflexion qui lui permet de se comprendre

l’heure, en me voyant surgir de l’ombre, vous paraissiez mal sur vos gardes, pour un homme qui souhaite se mesurer avec l’ennemi. ŒDIPE – C’est juste ! Je rêvais de gloire, et la bête m’eût pris en défaut. Demain, à Thèbes, je m’équipe, et la chasse commence. LE SPHINX – Vous aimez la gloire ? ŒDIPE – Je ne sais pas si j’aime la gloire ; j’aime les foules qui piétinent, les trompettes, les oriflammes qui claquent, les palmes qu’on agite, le soleil, l’or, la pourpre, le bonheur, la chance, vivre enfin

un rôle effacé en Europe, en effet, Louis Napoléon était trop occupé à ses problèmes intérieurs (extermination des rouges). Avec l'Empire, Napoléon III décide au contraire de mener une politique de gloire et de prestige. Issue de la tradition napoléonienne, le Second Empire ne pouvait se passer de gloires militaires. De 1852 à 1870, les guerres furent continuelles. En bon neveu de Napoléon 1er, il voulait remanier l'Europe pour "effacer la honte des traités de 1815", fruits de la défaite de ce dernier

" (v. 3). Au feu s'ajoute la lumière de l'or (v. 7). Le substantif " éclat " (v. 6) est pris dans son acception figurée et concrète. La lumière éclaire un tableau du faste de la Rome impériale. La pompe apparaît d'abord dans les emblèmes de sa puissance : " ces aigles, ces faisceaux " (v. 4). Viennent ensuite les forces vivantes : " ce peuple, cette armée " (v. 4) ; puis les institutions : " Cette foule de rois, ces consuls, ce sénat " (v. 5) dont le dernier terme est le point culminant de l'énumération

Groupe 45 : Coline Guénot ; Benjamin Mérigot ; Axelle Michel ; Victor Gernelle ; Adrien Jibert « vous pouvez, messieurs, juger de l'estime que je fais de vous, puisque je vous confie la chose au monde qui m'est la plus précieuse qui est ma gloire. Je suis sur que vous ferez des merveilles. Je tacherai de ma part de vous fournir la matière qui mérite d'être mise en œuvre par des gens aussi habiles que vous êtes ». Louis XIV parlant pour la première fois à sa petite Académie SOMMAIRE