La Rafle Film

juillet 1942, à Paris, Sarah est arrêtée avec ses parents et promet à son petit frère qu'elle a caché de revenir le chercher... Soixante ans plus tard, une journaliste américaine mariée à un Français rencontre Sarah, en couvrant la commémoration de la rafle du Vél d'Hiv. Elle va découvrir le terrible secret qui lie les deux familles... Un roman sur la culpabilité et le devoir de mémoire. -La Promesse de l'aube, de Romain Kacew, dit Romain Gary (1960) : l'auteur, écrivain , aviateur et diplomate, double

également intéressant à analyser avec des élèves de troisième (l’autobiographie comme reconstruction forcément lacunaire et de parti pris). Il s’agissait également de s’intéresser à la question de l’adaptation cinématographique : le visionnage du film de Claude Miller s’est fait en parallèle de l’analyse de l’œuvre afin d’en saisir les échos, les écarts, et de comprendre le travail du réalisateur qui choisit d’adapter une œuvre littéraire. Bilan Cette séquence a été particulièrement appréciée

l’occasion de célébrer Jean Moulin, ce socialiste rallié à de Gaulle, ainsi que l’unité de la France combattante. La même année est créé le concours général de la Résistance. La culture populaire répercute ce mythe d’une France unie et résistante. Si le film de René Clément, La Bataille du rail (1946) glorifiait la résistance des cheminots, ce sont les Français moyens qui sont moqués ou valorisés dans la Grande Vadrouille de Gérard Oury (1966) II- LE TEMPS DU REVEIL DES CONSCIENCES :

une histoire ; avec 4 367 065 entrées en France, dont 770 063 sur Paris, La vita è bella (La vie est belle, 1997) le célebrissime film réalisé par Robert Benigni, a raflé les récompenses les plus prestigieuses, dont, le grand prix du jury au Festival de Cannes 1998, le César du film étranger ainsi que trois Oscars (acteur principal, film étranger et musique) ; le film raconte l’histoire d’une famille de Juifs toscans déportée dans un camp de concentration, à l’intérieur duquel le père, Guido n’a

également intéressant à analyser avec des élèves de troisième (l’autobiographie comme reconstruction forcément lacunaire et de parti pris). Il s’agissait également de s’intéresser à la question de l’adaptation cinématographique : le visionnage du film de Claude Miller s’est fait en parallèle de l’analyse de l’œuvre afin d’en saisir les échos, les écarts, et de comprendre le travail du réalisateur qui choisit d’adapter une œuvre littéraire. Bilan Cette séquence a été particulièrement appréciée

devenait pénible. Chacun voulait rentrer chez soi, aussi pour en finir, les soldats sont devenus mauvais,n'ayant jamais quitté le front pendant ces 4années, n'ayant fait aucunes trêves, exceptées celle de la nuit du 24 décembre 1914, retranscrite dans le film « Joyeux Noël », dans lequel les 3 bataillons britanniques, français et allemands cessent le feu durant la nuit de Noël. Cette trêve symbolique prouve malgré tout, que ces hommes n'étaient pas tous barbares comme nous pouvons l'imaginer. Et que la

du déporté assimilée à celle du résistant. Tous les types de camp sont amalgamés : concentration /extermination. Les associations juives veulent affirmer leur appartenance nationale. Ils traitent l’urgence qui est la reconstruction, l’entraide. Le film Nuit et brouillard (1956) d’Alain Resnas et Jean Cayrol décrit le système concentrationnaire dans son ensemble, c’est une vision univoque du camp et du déporté, significatif de cette période.. 2/ Les années 60 : le tournant. Redécouverte avec le procès

portatif de Voltaire Argumentatif indirecte: Fables de la Fontaine «Le loup et l'agneau» Question 24: Appuyer-vous sur les documents iconographiques pour montrer que l'image peut aussi dénoncer. Improvisation Question 25: Que raconte le film «Ridicule»? La France sous le règne de Louis XVI1. Jeune noble de province, Ponceludon de Malavoy voit dépérir et parfois mourir les paysans qui travaillent sur ses terres, victimes de la fièvre des marais. Ingénieur hydrographe, il décide d'assainir

également intéressant à analyser avec des élèves de troisième (l’autobiographie comme reconstruction forcément lacunaire et de parti pris). Il s’agissait également de s’intéresser à la question de l’adaptation cinématographique : le visionnage du film de Claude Miller s’est fait en parallèle de l’analyse de l’œuvre afin d’en saisir les échos, les écarts, et de comprendre le travail du réalisateur qui choisit d’adapter une œuvre littéraire. Bilan Cette séquence a été particulièrement appréciée

avec Hitler. Dans un discours radiodiffusé le 22 juin 1942, il déclare fermement : « Je souhaite la victoire de l'Allemagne » et il crée le Service du travail obligatoire (S.T.O.) pour l'aider en envoyant des ouvriers dans leurs usines de guerre. La rafle du Vél. d'Hiv. le 16 juillet 1942 envoie des milliers de juifs, via Drancy, dans les camps de concentration et d'extermination. Ce n'est qu'en 1944 que nazis et collaborateurs subissent de véritables revers. Le Comité national de la Résistance (C