La Relation Auteur Lecteur

propos : (2 à 4 pages) 1- Organisme où a été effectué le stage • Raison social (public ou privé), domaine d’activité (laboratoire, service hospitalier, industrie agroalimentaires, pharmaceutiques …) • Organisation, personnel de cte organisme, ses relations (organigramme) 2- Service où a lieu le stage 3- But du stage : situer le stage dans le cursus de formation, son utilité et se objectifs III- Parties fondamentales du rapport Quand le sujet se prête à une étude de type « sujet de recherche

la poésie à toutes sortes de genres. Ainsi, la définition même de la poésie varie selon les auteurs, les époques, les cultures et croyances etc. Nous pouvons alors nous interroger, si la poésie est seulement l’expression des sentiments personnels, ou si elles a d’autres fonctions. Tout d’abord, nous allons constater que la poésie sert à exprimer des sentiments personnels, mais que le lecteur peut complètement ou partiellement s’identifier à l’auteur. Enfin nous verrons qu’il n’y a pas

que dans un sens la tâche de l'auteur n’est pas de s’engager mais qu'il est presque indispensable pour celui-ci de prendre parti pour une cause, une idée. Tout d’abord, il n’est pas exigé chez les auteurs de s’engager. …En effet le non-engagement permet aux lecteurs de s'évader. Par exemple, Thomas More, un humaniste anglais qui a écrit l’Utopie. Cette œuvre ne décrit pas les ravages sociaux qui ont eu lieu en Angleterre au XVI siècle, au contraire elle présente

Maupassant (1884) Etude de l’incipit et de l’excipit. (p158-159) Question 3 En comparant l’incipit et l’excipit, le lecteur retrouve des éléments similaires, néanmoins d’autres éléments s’opposent. George Duroy a changé son nom, au cours du récit, pour « Du Roy » afin d’acquérir plus d’importance. Cependant il est resté le même homme du début à la fin. En effet le lecteur retrouve de nombreuses caractéristiques du héros dans l’excipit propre à ses caractéristiques présentes dans l’incipit.

un aspect comique pour le lecteur. L'auteur établit avec le lecteur un jeu de références à l'œuvre originale qui porte au rire. En effet, l'auteur de la réécriture veut se servir de l'? Œuvre comme d'une base à partir de laquelle il puisse exercer son art. Aussi, à la différence du plagiat, l'auteur ne tente t-il pas de dissimuler sa source d'inspiration mais au contraire de l'afficher, afin de donner tout son sens son projet de réécriture. De cette manière, le lecteur ne cessera de faire des rapprochements

du mal 1. Un « je » omniprésent a. La dédicace et l'adresse au lecteur b. La dimension autobiographique des... 2. Un être contradictoire a. La figure du poète maudit b. Un être d'exception Objectifs : étudier les différentes modalités de la présence du poète dans Les Fleurs du mal et comprendre que son omniprésence est un des éléments d'unité du recueil. 1. Un « je » omniprésent a. La dédicace et l'adresse au lecteur Dans l'ensemble du recueil Les Fleurs du mal, les marques grammaticales

intégrer le lecteur au jeu des « tropismes » interindividuels, aussi le dialogue s'impose-t-il naturellement comme la forme d'expression privilégiée de ces mouvements en perpétuelle interaction, et va donc receler le point de rupture entre la tradition et le renouveau. Puisque les « modernes » ont immiscé le soupçon sur la légitimité du système traditionnel, le roman requiert donc une redéfinition de son contenu, de sa forme et de ses modalités techniques. Selon Nathalie Sarraute, le lecteur a désormais

5C | 15/10/12 | Français | Mme. Schimtz | Synthèse n°1 La vie que les hommes entretiennent avec le monde de la littérature. Depuis des années, les hommes aiment la littérature et aiment lire des romans. Aujourd'hui, des auteurs ce sont posés des questions et ont essayé d'y répondre pour parvenir à savoir ce qui attire les hommes à lire des romans. Le premier texte écrit par Nicolas Journet, journaliste scientifique au magazine Sciences Humaines ce pose la question de savoir

Les transitions Dans un texte, les articulations entre les idées, donc entre les paragraphes (transitions) ou entre les phrases (marqueurs de relation, pronominalisation, etc.), sont fondamentales pour que les idées s'enchaînent avec aisance et logique et surtout pour que le lecteur saisisse le raisonnement présenté. Les transitions entre les paragraphesEntre chaque paragraphe, il est nécessaire d'établir un lien logique entre l'idée que l'on vient de développer dans le paragraphe et l'idée qui

les auteurs. C’est pourquoi il intéressant de voir comment la poésie qui paraît si imaginaire peut résoudre le mystère de la réalité du monde qui nous entoure. En premier lieu nous allons voir que la poésie permet de s’évader de la réalité à travers l’imaginaire, puis nous verrons qu’elle nous permet aussi de mieux comprendre cette réalité. Plan: I. La poésie permet de s’évader de la réalité A. La vision d’un monde idéal Tout d’abord le poète s'évade et fait s’évader le lecteur grâce