La Réponse Des Cosaques Zaporogues Au Sultan De Constantinople

maître le lierre au tronc Et les Cosaques Zaporogues Ivrognes pieux et larrons Aux steppes et au décalogue 14 Portez comme un joug le Croissant Qu’interrogent les astrologues Je suis le Sultan tout-puissant Ô mes Cosaques Zaporogues Votre Seigneur éblouissant Devenez mes sujets fidèles Leur avait écrit le Sultan Ils rirent à cette nouvelle Et répondirent à l’instant À la lueur d’une chandelle RÉPONSE DES COSAQUES ZAPOROGUES AU SULTAN DE CONSTANTINOPLE Plus criminel que Barrabas

maître le lierre au tronc Et les Cosaques Zaporogues Ivrognes pieux et larrons Aux steppes et au décalogue Portez comme un joug le Croissant Qu'interrogent les astrologues Je suis le Sultan tout-puissant O mes Cosaques Zaporogues Votre Seigneur éblouissant Devenez mes sujets fidèles Leur avait écrit le Sultan Ils rirent à cette nouvelle Et répondirent à l'instant A la lueur d'une chandelle Réponse des Cosaques Zaporogues au Sultan de Constantinople Plus criminel que Barrabas Cornu

Dionysos à la fois par le fond surprenant et par la forme : son lyrisme sera novateur. Mais ce n’est pas tout : Beaucoup de scènes de violence apparaissent dans ses poèmes : « yeux arrachés à coups de pique » ( « Réponse des Cosaques Zaporogues au sultan de Constantinople ») ; « Juin ton soleil ardente lyre/ Brûle mes doigts endoloris » (« La chanson du Mal Aimé ») et revisitent les mythes antiques de manière sanglante: dans « Les sept épées » « La première est toute d’argent / …Son destin

des cabarets, la fange des trottoirs » 317 Nouveau, « Le Peigne » 319 Verhaeren, « Les Usines » Le poète, alchimiste du verbe 322 Rimbaud, « Alchimie du verbe » 324 Corbière, « Le Crapaud » 325 Apollinaire, « Réponse des Cosaques Zaporogues au Sultan de Constantinople » L’objectif est de montrer comment, à partir de l’alchimie poétique baudelairienne, la poésie a su se saisir du quotidien et de la laideur pour l’élever au rang de la dignité littéraire. ➢ Un groupement de textes complémentaires

sujet des vers: “Sous le pont Mirabeau coule la Seine / Et nos amours / Faut-il qu’il m’en souvienne”. Dans “La Chanson du Mal-Aimé”, on retrouve ce même phénomène pour les vers “Un voyou qui ressemblait à / Mon amour vint à ma rencontre. Dans une réponse à une enquête à La Vie, Apollinaire écrit: “Point d’idéal: mais tout ce qui existe: moi-même, mes sens, mon imagination; les choses, leurs aspects, leurs propriétés; les surprises, les êtres qu’elles engendrent et ceux qu’elles modifient”, “Point

souvent court. Il en est de même pour le traitement de la rubrique « Mise au point » axée sur un point de grammaire, de vocabulaire ou de rhétorique, dans l’étude des textes. Les réponses aux questions d’analyse, généralement plus développées, obéissent à une logique de plus en plus exigeante, aboutissant à une réponse de synthèse, en relation avec l’objectif initialement posé. La systématisation de deux activités complémentaires « Pour aller plus loin », l’une de recherche, l’autre de rédaction