La Résistance Dans Les Camps Nazis

Le Seconde Guerre Mondiale Comment les français ont-ils vécu l’occupation ? Qui a collaboré et résisté ? Les camps sont ils un détail de l’histoire ? 1)Un pillage organisé Pour les allemands la guerre devait être courte. Ils vont donc dans tous les pays occupés prendre : * De l’argent (frais d’occupation) * Des matières premières * Des œuvres d’art * Des hommes : les populations de l’Est sont considérées comme des esclaves / le STO (Service du Travail Obligatoire) envoie

Français 1. D’une présentation rapide de l’œuvre -"La résistance expliquée à mes petits enfants" par Lucie Aubrac -Lucie Aubrac (de son vrai nom Lucie Samuel, née Bernard), née le 29 juin 1912 à Paris de parents originaires de Saône et Loire, décédée le 14 mars 2007 à Issy-les-Moulineaux, fut l’incarnation féminine de la résistante française à l'occupation allemande et au régime de Vichy pendant la Seconde Guerre mondiale en se ralliant au mouvement de lutte contre l'envahisseur nazi. Fille

I. Des trous de mémoires, historiens absents (1945-1970) A. Mémoire officielle: le mythe de la FR résistante > Mythe lié au G. de Gaulle De Gaulle au pvoir de 1944/46 & 1958/69 Pr lui, FR = libérée seule => construction mythe résistance de masse/ assimilation résistance à ensemble du pays Henry ROUSSEAU = le résistancialisme : but > minimaliser soutient de la FR au régime Vichy > Pr D.G: "Vichy est nulle et non avenue" 1944: ordonnance disant que la Républiq n'a jamais céssé d'exister => refus

politique * objectif de De Gaulle : redonné place géopolitique à la France et assuré unité nationale car presque guerre civile → Discours de 1944 à l'hôtel de ville : « Français et parisiens ont libéré Paris » ; « guérir la France blessé » ↕Résistance sacralisé par médias et politique → Cinéma: Bataille du rail (1946) * mémoire communiste= parti « des martyrs » → parti des « 76 mille fusillés » / Héros : Guy Moquet ↕Mais pas pendant toute la guerre : PC interdit en France 1939-1941 : donc

1942 on peut parler d’une « Europe allemande » : - l’Allemagne a un territoire agrandi correspondant à l’espace vital voulu par Hitler : c’est le « Grand Reich » - les forces de l’Axe occupent les pays vaincus, comme la France ou la Norvège 2) Les nazis traitent les slaves (surtout les Polonais) comme une population inférieure. Ailleurs les Allemands utilisent les pays occupés comme des « sources de main-d’œuvre ». Ils pillent toutes leurs ressources pour renforcer leur économie de guerre et privent

terreur. 1. Les points communs des totalitarismes allemand, italien et russe : - la propagande coordonne le culte du chef + adhésion de la masse - l’individu doit se soumettre au parti-Etat - les opposants sont traqués puis envoyés ds des camps 2. Une comparaison des totalitarismes allemand, Italien et russe : - moyens employés similaires - différent fondement idéologique 3. Le Nazisme : Idéologie exclusiviste et raciste qui veut détruire tout ce qui parait étranger. Exterminer

seulement une infime partie des rescapés sont des rescapés raciaux de la déportation, adultes comme enfants juifs ayant subi durement l’horreur des camps: « ce qui caractérise les génocides c’est que l’on tue les enfants avec les adultes, parce que l’on ne veut pas laisser derrière soi de futurs vengeurs1 ». La Libération se veut être le triomphe de la Résistance nationale et la mémoire blessée de la déportation juive est ainsi « enveloppées de silence2 ». On constate une absence prononcée de la Shoah dans

France depuis 1945 ? Analysez l'ensemble documentaire en répondant aux questons suivantes  : 1. Que révèle la confrontaton des documents 1 et 2 sur l'évoluton de la mémoire de l'Occupaton et du régime de Vichy en France  ? 2. Quelles mémoires de la Résistance apparaissent dans les documents  1 et 4 ? 3. Montrez que les documents 1, 3 et 4 correspondent à diférentes représentatons de la victoire. 4. Sur quels points essentels a évolué la mémoire de la déportaton des Juifs en France (documents 1, 2 et 5) 

théâtre "la bête n'est pas morte" elle-même tirée du livre autobiographique de Jean Jacobs " A 14 ans dans les camps nazis " écrit en 1986. "La bête n'est pas morte", quand à elle, a été mise en scène début 2007 par une entraide entre la compagnie Zny Cornetto et la metteuse en scène Maryvonne Léhuédé. L'histoire raconte l'adolescence de Jean Jacobs, qui a 14 ans a été membre de la résistance Belge. Il trouve, dans une maison où il doit prendre des papiers, une arme. Il la prend, mais se fait arrêter

Program: janv 1942, lancé par Roosevelt. Les EU vont fournir des armes à tous leurs alliés même URSS. Ainsi ils mobilisent leur industrie. Exploitation économique des pays vaincus : les nazis vont réquisitionnés de la main-d’œuvre. Ex : français du service du travail obligatoire (STD) et la main-d’œuvre dans les camps de concentration. Guerre à outrance : volonté d’anéantir l’adversaire avec un acharnement au combat. Ex : A Stalingrad rien à manger, bcp de morts de froid et de faim. Les villes sont