La Satire De Préciosité

méprise La pièce s’ouvre sur une situation de conflit qui joue sur l’image de soi et de son monde : rivalité de personnes (LG-DB / C-M), d’ordre social (aristocratie-bourgeoisie/ valets-maîtres), de sexes (hommes/femmes), de culture (classicisme/préciosité ; Paris/province) Se dessine un projet cruel d’humiliation des jeunes femmes, mais aussi des valets, vers une mascarade baroque et farcesque qui par le théâtre dans le théâtre montre une vision du moi fatalement théâtralisée. Ces deux scènes proposent

rythme de jeu qui va vers un crescendo d'activité et de tension, généralement suivi d'une chute. Il n'y a donc pas vraiment de dénouement au sens aristotélicien.  La cible de la satire est un mouvement à la fois social, intellectuel et artistique dont les origines remontent au tout début du XVIIe siècle. La préciosité se développe dans le cercle de la marquise de Rambouillet, dont le salon réunit à partir de 1625 quelques-uns les beaux esprits de Paris; là s'élabore un code de conduite et de pensée

c- Insatisfaction de FM : échec de sa quête * Sentiments qui se tissent, confusion de deux univers, mise en place des éléments de l’échec de FM Texte 4 : la Princesse de Clèves (se passe au 16e siècle), Mme de Lafayette (17e siècle), style préciosité + classicisme * En quoi l’auteur dénonce-t-il une éducation classique et naïve des jeunes filles à travers le protrait de la Princesse de Clève ? 1) L’art du portrait a- Effet d’attente b- Beauté idéalisée (modèle romanesque)

Molière : Dom Juan Cyrano de Bergerac : Les Etats et Empires de la Lune et du Soleil Fontenelle : L’origine des fables Choderlos de Laclos : Les Liaisons Dangereuses. Crébillon fils : Les Egarements du cœur et de l’esprit. V/Le courant précieux La préciosité est un mouvement européen des lettres qui atteint son apogée en France dans les années 1650-1660. C’est un courant esthétique d’affirmation aristocratique marqué par un désir de se distinguer du commun. Cette volonté d’élégance et de raffinement

|XVI°), les poètes défendent les Catholiques (RONSARD) ou |que l’originalité ; travail de la langue pour | | | |les Protestants (D’AUBIGNE), et développent la satire. |l’éloigner de son usage courant. | | | | |Naissance de la poésie baroque | |XVII°

PETRARQUE ; ils défendent la langue française en la valorisant par l’écriture poétique - la poésie engagée : face aux guerres de religion (fin XVI°), les poètes défendent les Catholiques (RONSARD) ou les Protestants (D’AUBIGNE), et développent la satire.|Poésie de Cour, raffinée, plus littéraire.L’école lyonnaise célèbre - thèmes : l’Amour sous une forme idéalisée et/ou sensuelle, dont la femme est l’inspiratrice. M. SCEVE, LOUISE LABBELes poètes de La Pléïade RONSARD, DU BELLAY…- thèmes : vision

comiques. • Elle se donne pour but de divertir par la peinture de la société, et de dénoncer les vices et corriger les mœurs (castigat ridendo mores, le rire corrige les mœurs). Les Femmes savantes (1672) de Molière sont une satire des milieux intellectuels féminins et de la préciosité. Le Misanthrope (1664) aborde la question de la sincérité de la cour. - La comédie d’intrigue. À l’aide de leurs valets, des jeunes gens cherchent à surmonter l’opposition de parents tyranniques. Cette comédie repose

PETRARQUE ; ils défendent la langue française en la valorisant par l’écriture poétique - la poésie engagée : face aux guerres de religion (fin XVI°), les poètes défendent les Catholiques (RONSARD) ou les Protestants (D’AUBIGNE), et développent la satire. Poésie de Cour, raffinée, plus littéraire. L’école lyonnaise célèbre - thèmes : l’Amour sous une forme idéalisée et/ou sensuelle, dont la femme est l’inspiratrice. M. SCEVE, LOUISE LABBE Les poètes de La Pléïade RONSARD, DU BELLAY… - thèmes : vision

différentes règles: - celle de plaire et instruire est la règle d’or du classicisme ; il faut plaire pour pouvoir toucher le public, tout en le purifiant de ses passions. -celle du merveilleux et du sublime: naturel , simplicité -> s'oppose à la préciosité. -celle de la bienséance et de la vraisemblance: on ne doit pas mourrir sur scène. -celle des 3 unités: temps, lieu, action. Les grands genres : l'épopée (qui met en scène l'héroïsme), la tragédie, la comédie (fait appel au jugement moral),

éléments de la nature. Par exemple, Le Spleen de Baudelaire dans lequel il exprime son mal être. .La poésie engagée a pour fonction de transmettre un message qu'il soit moral ou politique. Les registres utilisés sont majoritairement la polémique ou la satire. .La poésie épique met en valeur des héros et célèbrent leurs exploits. Par exemple, l'Iliade d'Homère. .La poésie laudative sert à flatter une personne pour s'attirer ses faveurs (une femme, un homme de pouvoir, etc.). Par exemple, La chevelurede