La Science Et Le Progrès

jouant sur la longueur » La première cause est liée à la créativité des pays européens. Charles Morazé a écrit à propos de la créativité des Européens : « l’Europe a crée un raffinement de civilisation qui porte en lui-même le ferment du progrès. Ce progrès n’est pas celui de la pensée seule, c’est celui des exigences, du confort, du luxe, tout autant que de la raison. » Seront abordés les causes profondes par des aspects économiques, sociaux, culturels, politiques et géopolitiques. ….....

valent-elles? La scientologie est-elle une science ? (une croyance?) Le hasard n’est-il qu’une apparence? L’intelligence se mesure-t-elle? La magie fait-elle des miracles? Peut-on croire aux miracles? La télépathie : mythe ou réalité? Les religions adorent-elles le même dieu? Les statistiques sont-elles trompeuses? Le futur est-il prévisible? La science peut-elle tout connaître et tout prévoir? L’histoire

PROBLEMES ET METHODES DE LA SCIENCE ECONOMIQUE FICHE RÉSUMÉE PRESENTATION ET AVANT PROPOS Objet du cours : Le cours de « Problèmes et Méthodes de la Science Économique » se présente comme un cours d'histoire de la pensée économique dont l'objet est de comprendre comment s'est constituée cette science singulière qu'est la science économique : Or, UNE SCIENCE SE DÉFINIT D'ABORD PAR UN OBJET (des Problèmes à résoudre) UNE METHODE (une démarche systématique pour résoudre les problèmes posés)

Dissertation : « Le progrès, c’est ce qui aide l’homme à vivre plus heureux, plus librement », Domenach. Hier, Citroën et Peugeot parlaient de voitures ; aujourd’hui, les différentes firmes d’électroménager nous soumettent l’idée de robots et demain, nous ferons-nous construire des hôtels sur la Lune ? « On n’arrête pas le progrès ! », dit-on souvent. Le progrès est fulgurant, chaque jour amène quelque chose de nouveau, parfois utile, parfois non. Il est vrai qu’on a parfois un peu de mal à cerner

__________________ 13 6. Technique et politique _______________________________________________ 13 III. Technique, histoire et vérité ___________________________ 14 A. Histoire et progrès technique _______________________________ 14 B. Technique et vérité ______________________________________ 15 1. Science et technique _________________________________________________ 15 2. Technique et dévoilement _____________________________________________ 16 3. Technique et politique _______________________________________________

! L’art et la science, extrait de William Shakespeare ! par Victor Hugo! Publié en 1864, William Shakespeare devait être une préface aux oeuvres complètes du dramaturge anglais traduites par son fils François-Victor Hugo, mais emporté par sa plume, l’écrit devient rapidement un manifeste du romantisme.! Le texte est court, une vingtaine de pages, mais dense. Il suit la partie de l’oeuvre intitulée Les Génies, définis comme les prêtres de l’Art, cette deuxième forme de manifestation par laquelle

perpétuel du temps dont chacun de nous n’est qu’un bref moment. Mais il faut tout d’abord distinguer – ce que la langue française ne fait pas – l’histoire entendue au sens de « science de l’histoire » (en allemand Historie) et l’histoire considérée comme le devenir historique lui-même (en allemand Geschichte), dont la science historique entreprend l’étude. C’est d’abord à l’histoire comme suite des événements du passé, ou comme devenir des sociétés humaines, que nous allons nous intéresser. B. Un

cherche à : répondre le mieux possible aux questions soulevées par le progrès scientifique et technique, au regard des valeurs de notre société ; garantir le respect de la dignité humaine et la protection des plus vulnérables contre toute forme d’exploitation. Les avancées de la biologie, de la médecine et de la génétique posent un certain nombre de problèmes moraux pour concilier le respect dû à la personne humaine avec le progrès scientifique. Parmi les sujets qui suscitent des débats et nécessitent

l'ignorance) et la possibilité de s'opposer aux pouvoirs forts - les progrès techniques --> perfectionnement --> accroissement des richesses --> envie de travailler pour le bien public (accroître le bonheur humain) - une vision objective de l'Histoire --> équité + amour de la patrie - philosophie : vertu et raison --> esprit critique --> mise en cause possible de l'Etat - Dieu est partout --> traditions humaines caduques - progrès de la science (médecine) --> refus du fatalisme ==> Lire --> s'instruire -->

tendait à affronter. Rousseau lui-même, ayant déjà gagné le concours de 1753 avec son Discours sur les sciences et les arts, se met en place pour répondre à la question. D’un extrait tire du « Préface » de discours, qui établit et défende la méthode d’analyse qu’il utilise dans son deuxième Discours, il essaie de répondre à la question, en établissent l’importance et la difficulté de la science humaine pour pouvoir trouver les origines de l’inégalité. L’extrait peut être divisé en trois parties