La Situation De La Classe En Angleterre 1845

CSD - 2e année 2018-2019 FICHE DE SYNTHÈSE TRAVAIL COLLECTIF SUR OUVRAGE Le Comte de Monte-Cristo Alexandre DUMAS GAUBERT Léa MAURIES Garance GUILLARD Lucie NAVARRO Elise PALACIO Julien Enseignant référent : Monsieur le Professeur BEAUSSONIE Guillaume 2« L’université n’entend ni approuver ni désapprouver les opinions particulières de l’auteur » 3Remerciements La réalisation de ce mémoire a été possible grâce au concours de plusieurs personnes à qui nous voudrions témoigner toute notre reconnaissance

y a une force différenciation des classes sociales. Les riches sont peu en nombres, la classe moyenne est urbaine et tend vers un espoir de progrès, enfin, la classe des « pauvres », qui sont beaucoup en nombres. Le paupérisme est le produit des structures anciennes et est accentué par les conjonctures défavorables comme les guerres, les famines et les épidémies. Les pauvres sont donc un fait de structure des économies anciennes. Les riches Classe moyenne Les pauvres

science et un concept récent : fin 19ème sc. Le terme de science économique date du 2ème sc, avant on employé le terme d’économie politique. * Les valeurs changent & sont parfois inversés. Fin 18ème début 19ème: RY = pour un libéral la situation économique idéale est celle qui renvoi a un maximum de bien – être à l’individu. Le citoyen grec du 19ème sc, pour lui l’idéal est la cité & le maintien d’équilibre dans la cité : Idéal politique. * C’est le contraire de nos valeurs à nous

histoire Je suis un Parisien de Paris. J'y suis né, en 1840, sous le bon roi Louis-Philippe, dans un milieu tout d'affaires où l'on affichait un dédain méprisant pour les arts. Mais ma jeunesse s'est écoulée au Havre, où mon père s'était installé, vers 1845, pour suivre ses intérêts de plus près, et cette jeunesse a été essentiellement vagabonde. J'étais un indiscipliné de naissance ; on n'a jamais pu me plier, même dans ma petite enfance, à une règle. C'est chez moi que j'ai appris le peu que je sais

a-t-il eu un seul modèle de passage d'une société préindustrielle traditionnelle à une société industrialisée, modèle initié par le Grande-Bretagne et suivi par tous les autres pays ? A la fin du XVIIIe siècle naît la révolution industrielle en Angleterre. Elle se propage en France aux XIXe et fin 1XIXe s. en Russie. Le concept même de révolution industrielle est introduit en 1837 par Adolf Blanqui. Paul Mantoux en 1906 définit la révolution industrielle comme un: • aspect technique : invention

Smith. Les courants du mercantiliste : * Le mercantiliste bullioniste (plus présent en Espagne et au Portugal) : bullioniste signifie lingot d’or * Le mercantiliste industrialiste (les français) : Colbert * Le mercantiliste commercial (Angleterre) L’école physiocratique (gouvernement de la nature) est une école (courant de pensée) française qui s’est développé au 18ème siècle, c’est la première grande école de pensé libérale. Les physiocrates étaient de libéraux, (ils s’opposent aux mercantilistes)

* La périodisation Pour étudier les faits économiques et sociaux dans l‘histoire, on se trouve devant une masse d‘événements accumulés, qu‘il faut sélectionner et classer selon les étapes historiques qui se sont produite dans le temps. [Coupure chronologique : classer et suivre les évènements dans leur ordre chronologique et diviser l‘histoire universelle en périodes suivant la présentation européenne traditionnelle: préhistoire, antiquité, moyen âge, temps

participent également aux tâches liées à la préparation et conservation des produits: s'occuper du grain, le moudre; mettre en conserve les produits de printemps et d'été, etc. Une servante de l'Angleterre rurale du XIVème siècle se plaint de sa situation en ces termes: « Je dois apprendre à filer, ratisser, carder, tisser, laver les lapins et, élaborer manuellement des boissons, surveiller le four, faire du malt, moissonner, entasser les fagots, désherber, traire, alimenter les cochons et

1830-1850 : paupérisme et révolutions Le XIXe siècle est considéré comme une période charnière de l’histoire économique et sociale pour l’ensemble du monde car il marque la transition entre le monde 1 Cette partie se centre principalement sur la situation française. 1 traditionnel (que le XVIIIe siècle était encore) et le monde développé (que sera le XXe siècle). C’est au XIXe siècle qu’ont commencé à se mettre en place -Les législations sociales visant à améliorer les conditions de vie et

droit de punir de prison les manquements graves des apprentis et des manœuvres. Le Consulat et l’Empire (1799-1814) encouragent les Associations de Secours Mutuel, après avoir créé le Livret Ouvrier et interdit la grève (1803). En 1826, la situation financière et économique se détériore et la crise politique va aboutir à la Révolution de 1830 (27, 28 et 29 juillet : « les trois glorieuses »). La misère, la répression poussent les ouvriers vers les républicains. La monarchie bourgeoise