La Socialisation Primaire Et Secondaire

Ce programme public émanant d’une collectivité territoriale, en l’occurrence la municipalité de Port-la-Nouvelle (dans le département de l’Aude), a pour mission de lutter contre l’obésité infantile. Partant du constat effectué par la Caisse Primaire d’Assurance Maladie (CPAM) que ce phénomène sanitaire était prégnant dans le département, la municipalité a donc mis en place ce programme depuis 2005 dans le cadre de la charte Programme National Nutrition Santé (PNNS) qui existe depuis 2001. L’objectif

Le processus de socialisation [modifier] Le terme socialisation désigne l'ensemble des mécanismes ou mecanique par lesquels l'individu intériorise peu à peu les normes et valeurs de son groupe d'appartenance et construit son identité sociale. C'est de ce processus que dépend son intégration au sein d'une famille, et plus largement de la société tout entière. La socialisation est le processus d'acquisition des connaissances, le processus permettant d'intérioriser les valeurs et les normes propres

Comportement Environnement * Le Groupe Social : Personnes qui agissent ensembles, avec un but et des intérêts communs et un même objectif. Elles interagissent c.-à-d. qu’elles agissent entre elles. * Le groupe primaire : La famille les amis. Le groupe secondaire : Equipe de foot, collègue de travail… Aucun groupe ne peut satisfaire tous les besoins sociaux d’une personne. Un individu peut fréquenter plusieurs groupe, en abandonner certain et en chercher

La socialisation : déterminismes et interactions Travail préparatoire 1. C’est la période de Noël, Elsa a 6ans et elle s’empresse de feuilleter un magazine de jouets afin d’en choisir quelques-uns. Automatiquement elle s’oriente vers les pages roses (les pages réservées aux filles) : elle remarque une dinette et des poupées. Quant à son frère de 8ans, Cédric, il regarde dans les pages bleues (celles des garçons) et choisi une voiture télécommandée et un mini punching-ball. On observe donc

Anomie : affaiblissement, voir absence de règles dans une société qui s’observe par des faillites d’entreprises, un taux élevé de suicides… C’est un dérèglement de la société, l’individu ne sait plus quel comportement est conforme ( déviance) • Socialisation : processus par lequel les individus intériorisent les normes et les valeurs de la société dans laquelle ils vivent • Intégration : partage des mêmes normes et valeurs et existence de liens sociaux forts • Citoyenneté : statut qui induit un ensemble

B) Le groupe Un groupe comprend plusieurs personnes qui se sentent unique et qui s'influence mutuellement. Il existe deux types de groupes: -Le groupe primaire (comme la famille) Nombre réduit de personne qui développe des relations régulières et intime, comme la famille ou encore un groupe d'amis -Le groupe secondaire C'est un nombre important de personnes qui partage des objectifs communs (ex: associations, syndicat). C)L'influence réciproque: individu/ Personne L'individu

LES ACTIVITES SOCIALES , LA SOCIALISATION : Pourquoi et comment et par quels mécanismes l’individu s’adapte il a la société ? Socialisation = éducation S’adapter = s’intégrer = entretenir des liens , des relations de toutes natures avec les autres Document 1 :(pages 110-111) Respect de certaines normes scolaires c a d attendre qu’on nous donne la parole L’école est un moyen qui diffuse une certaine «  culture «  a une population relativement diversifiée Document 2 : Respect des

de leur taille, de leur rôle, de leur mode de fonctionnement et de leur degré de cohésion. On évoquera les situations où les individus prennent comme référence un autre groupe que celui auquel ils appartiennent. Indicateurs : Groupe primaire, Groupe secondaire, Groupe social, Lien social, Groupe d’appartenance, Groupe de référence. Introduction : Démarrer par une activité menant les élèves à réfléchir sur le groupe classe – ex. p 208 Magnard « ma classe : enquête au cœur d’un groupe social »

sociologie Introduction : une définition conventionnelle de la sociologie. 1. Sociologie et Société - Généalogie des sciences sociales - Du contrat social au lien social - Le sens de l’action - Individu et société 2. Les formes élémentaires de la socialisation - La méthode comparative - Nature et culture - La formation de la société française 3. Différences, inégalités, conflits - Age, sexe, classe et ethnicité - Catégories socioprofessionnelles et classes sociales - Mobilité sociale et reproduction

différencier le réel du virtuel. Les médias étant l'un des facteurs de la socialisation de l'individu, on se demande alors si l'action de celui-ci est socialement déterminée ? Notre étude s'appuie plus particulièrement sur la violence vis à vis de la télévision. Pour répondre a cette question, nous allons tout d'abord montrer que l'individu agit bien en fonction des normes et des valeurs qu'il a apprise lors du processus de socialisation puis dans un second temps nous montrerons que l'individu reste libre