La Socièté Française Au 19ème Siècle

les fautes. » 3) l’émancipation pour tous L’école comme souvenir d’enfance Au 19ème, s’est développée une littérature de souvenirs d’école: • Jules Verne, L’’enfant où l’auteur exploite le rejet de l’école et de l’éducation parentale • Colette, Claudine à l’école (premier tome d’une série à succès), raconte l’expérience d’une jeune fille vivant à la campagne Cette tradition ne disparaît pas au 21ème siècle comme en témoignent: • Daniel Pennac, Chagrin d’école (2007) roman • François Bégaudeau

L’affaire Dreyfus est un conflit social et politique majeur de la Troisième République survenu à la fin du 19ème siècle, autour de l’accusation de trahison faite au capitaine Albert Dreyfus, français d’origine alsacienne et de confession juive, qui sera finalement innocenté. Elle a bouleversé la société française pendant douze ans, de 1895 à 1906, la divisant profondément et durablement en deux camps opposés, les « dreyfusards » partisans de l’innocence de Dreyfus, et les « antidreyfusards » partisans

matériel qui a une entité. Le Moyen Age : Le livre n'a pas toujours existé. Le livre ne s'est répandu que vers le 9ème-10ème siècle, c'est à dire relativement tard. Et peut être qu'il n'existera plus dans le futur avec Internet. Un livre n'est donc plus forcément aujourd'hui un objet matériel. Le passage du volumen au codex Le codex apparaît vers le 9ème-10ème siècle et remplace le volumen (rouleau de papyrus).            Cette évolution a changé notre organisation des connaissances, en effet

l’Asie d’environ 4M d’habitants, mais cela est très récent. Dès l’Antiquité, l’Europe est un foyer majeur de peuplement de la Terre. De l’antiquité au 18ème siècle : La population Européenne connait une croissance faible, irrégulière avec des périodes de repli. A partir de 1750 : La croissance s’accélère sur toute l’Europe. Au 19ème siècle : Les Européens prennent une part décisive dans le peuplement de la Terre. 60 M de migrants partent surtout en Amérique. Comment évolue la place des européens

médecine scolaire » Il est demandé de développer des activités en plein air et des colonies de vacances. II. LES PRATIQUES PHYSIQUES DANS LA SOCIETE A. LA GYMNASTIQUE Il y a des divergences entre la ligue française d’enseignement et la ligue patriotique. La ligue patriotique se rassemble autour du général Boulanger. Suite à l’affaire Boulanger, les sociétés de gym sont discréditées, accusées de s’être détournées du « patriotisme constructif » aux objectifs strictement guerriers. C’est en partie

PEUPLES DITS PRIMITIFS! A. B. La propriété mobilière! La propriété foncière. ! 2 1 CHAPITRE 2 : LA PROPRIÉTÉ EN CHINE (20ÈME SIÈCLE AVANT NOTRE ÈRE - RÉVOLUTION DE 1911)! ! I. ! II. DANS LA CHINE FÉODALE (3000-221 AVANT NOTRE ÈRE)! A. B. LA PROPRIÉTÉ FONCIÈRE SOUS LES TSIN ET LES HAN (3ÈME SIÈCLE AVANT NOTRE ÈRE AU 3ÈME SIÈCLE APRÈS DE NOTRE ÈRE)! A. ! Évolution de la relation hommes/terre! Le système d’inféodalisation! B. Les règlements contre la grande

enjeux des politiques culturelles Introduction * Culture : - c’est la totalité des connaissances, des croyances, des arts, des valeurs, des lois, des coutumes et des autres capacités et habitudes acquises par l’homme en tant que membre d’une société. (Définition de 1871de E.B.TYLORD, anthropologiste). - La culture est l’ensemble hiérarchisé des œuvres intellectuelles, spirituelles ou artistiques de l’humanité. Il existe 3 types de culture : - héréditaire (patrimoine(s))

  I) LE Moyen-Orient dans les années 1930     Voir Annexe 1 : Carte du Moyen-Orient   L’Orient correspond a l’empire Ottoman : empire en partie européen jusqu’à la fin du 19ème siècle. (Carte allant des Balcans à la péninsule arabique) Cette expression du Moyen-Orient nait au début du 20ème siècle ce qui va lui donner de la force c’est le démantèlement de l’Empire Ottoman après la première guerre mondiale. Les Ottomans qui ont fait la guerre aux côtés des Allemands sont vaincus à la fin de

Introduction : Le Roman qui est un genre littéraire aux contours flous, est caractérisé pour l'essentiel par une narration fictionnelle plus ou moins longue. Au fil des derniers siècles, le roman est devenu le genre littéraire dominant avec une multiplicité de sous-genres qui soulignent le fait que le roman est étroitement lié à l'identification de ses origines. A partir de cette définition du roman, nous pouvons établir la problématique suivante : «  Est-ce que les romans du passé ont encore quelque

Chapitre 1: Etre ouvrier en France (1830-1975) Synthèse: I. Classe ouvrière et révolution industrielle a) La classe ouvrière (=le prolétariat) La révolution industrielle qui se développe en Grande-Bretagne, à la fin du 18ème siècle, puis sur le continent européen, au 19ème siècle, va multiplier le nombre des ouvirer qui vont travailler dans les nouvelles usines. En France, de 400 000 ouvriers en 1840 à 3 millions en 1870, le nombre des ouvriers aura été mutliplié par 7 en 30 ans. En 1931, ils seront