La Sous Nutrition En Afrique Subsaharienne

Palmes de Ouagadougou académiques Addis du Burkina Abeba 2000 UNESCO institut international des Capacités pour le Renforcement en Afrique (IIRCA) ’ Faso Conception et impression: Mulualem Seyoum l’lnstihtt International de L’UNESCOpoW le Renforcement des Capacités en Afrique E..? 2305 Addis Rbéba,Elbiopie,Afrique Tél. (251) -1-557587189 Fax : (251) -I-557585 E-mail : inJô@unesco-iicba.or Publiéen 2001Par Site web : bnp://www..unesco-iicbo.org Tables

vulnérables. C’est la région Amérique latine et Caraïbes qui affiche les progrès les plus remarquables: seuls 5 pour cent des enfants sont aujourd’hui encore astreints à un travail, soit deux tiers de moins que quatre ans auparavant. L’Afrique subsaharienne, où la croissance démographique, le VIH/SIDA et le travail des enfants atteignent des niveaux alarmants, occupe, elle, la queue du peloton. Les évolutions positives sont dues en grande partie aux normes de l’OIT. Dans de nombreuses régions,

création de la SDN (société des nations, 1919-1939). PARAGRAPHE 3 : LA PERIODE DE GENERALISATION ET DE CONTRADICTION. A-La généralisation de l’Etat. Après 1945 les Etats se multiplient, cela se fait a partir de la grande vague de décolonisation en Afrique et Asie dans les 60’s. Ensuite seconde arrivé d’Etats après 1989 le démentellement de l’empire soviétique et de la Yougoslavie. Aujourd’hui près de 200 Etats. B-Les contradictions du système interétatique. Deux contradictions : Les contradictions

croissance démographique qui se traduit par le poids important d’une jeunesse en âge scolaire, la surcharge des établissements scolaires, l’inadéquation notable de la formation et de l’emploi, le développement du chômage des jeunes urbanisés et le sous-emploi rural. En outre, on peut relever l’hypertrophie du rôle de l’Etat, à laquelle les autorités tentent de remédier depuis l’adoption des lois de 1996 sur la décentralisation et le transfert des compétences et pour finir d’autres problèmes que le

Déclarations de politiques de population en Afrique au Sud du Sahara : des prises de position des Politiques en matière de population ? • • Assogba Laurent Napoléon, Conseiller Régional en Stratégie de Population et Développement, Equipe d’Appui Technique du FNUAP à Dakar Richard Dackam Ngatchou, Conseiller Régional en Analyse et Recherche, Equipe d’Appui Technique du FNUAP à Dakar 1 Problèmes de population en Afrique : perçu et réalité Depuis la conférence de Mexico (1984) la plupart des

à condition qu’ils poursuivent les remboursements et qu’ils appliquent des plans d’austérité (les fameux plans d’ajustement structurel). Ensuite, comme l’endettement du Sud gonflait par l’effet boule de neige3 (comme cela est en train de se passer sous nos yeux en Grèce, en Irlande, au Portugal et ailleurs dans l’UE), ils ont mis en place le Plan Brady (du nom du secrétaire au Trésor états-unien de l’époque) qui a impliqué une restructuration de la dette des principaux pays endettés avec échange

estimations, de 2008 à 2012, le pourcentage de population vivant sous le seuil de pauvreté (qui était déjà élevé avant la crise) pourrait avoir augmenté de 10 points, avec les effets les plus importants sur la période 2011-12 avec la persistance de la crise. En conséquence, et en combinaison avec la croissance démographique, nous estimons qu‘il y aurait aujourd‘hui près de 4 millions de personnes de plus qu‘en 2008 qui sont passées sous le seuil de la pauvreté, plaçant ainsi Madagascar parmi les pays

BURKINA FASO Unité – Progrès – Justice MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRE, SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE Politique sous – sectorielle des Enseignements secondaire, supérieur et de la Recherche scientifique 2010 – 2025 Adoptée par le conseil des ministres du 4 août 2010 Décembre 2009 Table des matières ACRONYMES ....................................................................................................................................... i Liste des tableaux ........

Géographie Gé Gé g phie Géograph collection Rémy Knafou programme 2010 2 e SOCIÉTÉS ET DÉVELOPPEMENT DURABLE Sous la direction de Rémy Knafou Éric Breton Agrégé d’histoire-géographie, lycée Masséna, Nice (06) Giorgia Ceriani Sebregondi Agrégée de géographie Rémy Knafou Agrégé de géographie, université Paris 1 – Panthéon-Sorbonne Florian Nicolas Certifié d’histoire-géographie, lycée Jean-Pierre Vernant, Pins-Justaret (31) Nancy de Richemond Agrégée de géographie, université

Géographie Gé Gé g phie Géograph collection Rémy Knafou programme 2010 2 e SOCIÉTÉS ET DÉVELOPPEMENT DURABLE Sous la direction de Rémy Knafou Éric Breton Agrégé d’histoire-géographie, lycée Masséna, Nice (06) Giorgia Ceriani Sebregondi Agrégée de géographie Rémy Knafou Agrégé de géographie, université Paris 1 – Panthéon-Sorbonne Florian Nicolas Certifié d’histoire-géographie, lycée Jean-Pierre Vernant, Pins-Justaret (31) Nancy de Richemond Agrégée de géographie, université