La Structure Sociale

Chapitre 5 La structure sociale I- Une société est toujours stratifiée (organisée) Tout groupe ou collectivité est assimilable à un système ordonné où chacun à une fonction et entretien des relations codifiées avec les autres. La place que l’individu détient dans cette structure n’est pas neutre. Elle détermine non seulement son rôle mais également et surtout la reconnaissance sociale dont elle bénéficiera. Tout groupe établi donc une hiérarchie entre ses membres qu’on nomme stratification

Fiche I : Représenter la structure sociale ●●● « Nommer, c’est tout à la fois donner la représentation verbale d’une représentation, et la placer dans un tableau général » (Michel Foucault, Les mots et les choses, p. 132). « Les classifications se font selon des critères de plus en plus raffinés, mais très souvent arbitraires, que l’homme choisit pour ordonner le monde ou plutôt son monde » (Stanislaw Tomkiewicz). ●●● L'ensemble des relations existant réellement, à un moment déterminé

La structure sociale I. Les hiérarchies sociales. Certaines hiérarchies sociales sont rigides et les changements entre les différentes positions so- ciales sont limités ; d’autres sont souples ou plus mobiles. Par ailleurs, il existe un outil statistique et sociologique propre à la France : les catégories socioprofessionnelles. A. Les sociétés traditionnelles. 1. Les sociétés de castes. Le système des castes désigne l’organisation sociale de l’Inde traditionnelle

F.1 STRUTURE SOCIALE 1. Le premier élément composant la structure sociale désigne les buts fixés par la société, ce qu’appelle Merton « les objectifs légitimes » ou bien « culturels ». On entend par-là les désirs suscités par la société proclamant des buts qui font appel à des valeurs moralement bien perçus par l’ensemble de la société et que l’individu a le devoir d’assimiler, à des fins donc sociétaires. Le deuxième élément faisant partie de la structure sociale et, en étroite relation avec

emCM Structures sociales contemporaines Grandes tendances et transformations de la population française et des groupes sociaux 0 Indications générales Enseignant : Loïc Bonneval Loic.bonneval@univ-lyon2.fr • Horaires du CM : lundi 10h-11h45 amphi G • Important : vérification emploi du temps • Assiduité et attitude en CM • Documents de cours sur le bureau virtuel (documents de groupe) • Examen et validation • 0 Points du cours à retenir • Contexte historique • • Privilégier

 Introduction au cours : Le changement sociale → évolution des sociétés notamment de la France, des années 1980 à nos jours : beaucoup de changement dans les comportement et les mœurs. CHAPITRE 1 : Changement au niveau de la stratification sociale (en rapport avec l'emploi) CHAPITRE 2 : La famille CHAPITRE 3 : L'école C1 C'est structurel, ça bouleverse la sociétés et modifie fondamentalement sa structure, par exemple : L'idée du planing familiale ( maîtrise de la procréation) La

Dynamique de la stratification sociale 1/3 Section I : Structure sociale et inégalité I) Inégalité et différenciation sociale A) Différence et inégalité 1_ Distinction entre les 2 termes Différence : d’ordre purement inné, purement biologique : homme/femme, grand/petit… et objectif. Inégalité : lorsque du fait de cette différence, l’accès aux activités n’est pas le même, soit de manière officielle, soit de manière officieuse. 2_ Illustrer USA, pendant les années 60 : interdire à une

TES3. DS n°6. « La dynamique de la structure sociale ». Sujet n°2 : Question de synthèse. Corrigé I. Travail préparatoire (10 points) : 1. Comment peut-on caractériser le processus de moyennisation de la société française ? (document 1) (2 points) La moyennisation est le fait que la classe moyenne rassemble une part de plus en plus importante de la population. Ce processus a plusieurs causes. Premièrement, on observe objectivement une augmentation de la part des catégories socioprofessionnelles

STRUCTURE SOCIALE ET MOBILITE SOCIALE C’est un texte de William Foote Whyte. C’était un sociologue américain surtout connu pour son étude ethnologique de sociologie urbaine, Street Corner Society. Pionnier de l'observation participante, il a vécu quatre ans dans une communauté italienne de Boston, dans Norton street qu’il nome Cornerville. Pendant ce temps, il étudiait également à Harvard dans le but d'analyser l'organisation sociale des gangs du North End. Bill Foot Whyte va réussir à être

Connaissance des structures du social et du médico-social. LES CENTRES D 'EDUCATION RENFORCEE 1. historique 2. Définition Les Centres Éducatifs Renforcés (CER) sont des structures de la Protection Judiciaire de la Jeunesse, gérées par le service public ou par une association habilitée. Ils ont vocation à prendre en charge, sur le fondement de l’ordonnance du 2 février 1945, des mineurs délinquants multirécidivistes, en grande difficulté ou en voie de marginalisation, ayant souvent derrière eux