La Tirade De Créon Antigone

dramaturge a, par sa façon de ponctuer les phrases, exprimé l'humeur du personnage. En rythmant les tirades d' une certaine manière, il instaure les differentes phases de la pièce. Par exemple, en écrivant des tirades faites de phrases complexes par subordination, il ménage une attente, un suspens. Hugo, dans Hernani, souligne l'insistance d'Hernani et de Don Carlos à se battre par une succession de courtes tirades exclamatives. Par la forme qu'il donne à son texte, l'auteur de théâtre definit l'énonciation

dramaturge a, par sa façon de ponctuer les phrases, exprimé l'humeur du personnage. En rythmant les tirades d' une certaine manière, il instaure les différentes phases de la pièce. Par exemple, en écrivant des tirades faites de phrases complexes par subordination, il ménage une attente, un suspens. Hugo, dans Hernani, souligne l'insistance d'Hernani et de Don Carlos à se battre par une succession de courtes tirades exclamatives. Par la forme qu'il donne à son texte, l'auteur de théâtre définit l'énonciation

dramaturge a, par sa façon de ponctuer les phrases, exprimé l'humeur du personnage. En rythmant les tirades d’une certaine manière, il instaure les différentes phases de la pièce. Par exemple, en écrivant des tirades faites de phrases complexes par subordination, il ménage une attente, un suspens. Hugo, dans Hernani, souligne l'insistance d'Hernani et de Don Carlos à se battre par une succession de courtes tirades exclamatives. Par la forme qu'il donne à son texte, l'auteur de théâtre définit l'énonciation

représentation du mythe de l’homme révolté. Lectures analytiques : Acte I, scène 2 : l’éloge de l’infidélité Acte III, scène 1 : la scène du pauvre Acte V, scène 2 : la tirade de l’hypocrisie Acte 5, scènes 5 et 6 : le dernier combat de Dom Juan. Lectures complémentaires : Euripide, extraits de Médée (431 av. JC) et Anouilh, Antigone (1944) Antigone et Médée, révolte ou folie ? Du problème de l’identification au personnage révolté. Shakespeare Hamlet (1603), extrait de l’acte III, scène 2 : le théâtre baroque

élèves de former 4 groupes (2 groupes de 7 et 2 groupes de 8). ▪ Distribuer à chaque groupe un résumé de texte, l’extrait qui l’accompagne, ainsi que le questionnaire Résumé et extraits proposés o Jean Anouilh, Antigone – affrontement d’Antigone et Créon (extrait) o Eugène Ionesco, La Cantatrice Chauve – Scène 1 o Albert Camus, Les Justes – Acte deuxième (extrait) o Samuel Becket, En attendant Godot – Acte premier (début) et acte deuxième (fin) ▪ Consignes

pas du tout compris la réalité de ce nouveau monde et il pose encore la question à Arlequin : « N’es-tu plus mon esclave ? » l. 12. Il faut toute la tirade de son ancien esclave pour qu’il comprenne enfin la situation, ce qui le met au désespoir : « Peut-on être plus malheureux et plus outragé que je le suis ? » l.23. Arlequin explique dans cette tirade, l. 13 à 20, que les rôles vont s’inverser, que chacun d’eux va endosser la situation de l’autre. A ce moment-là, il se permet de tutoyer son ancien

d’exposition Objet d’étude : le théâtre, texte et représentation (toutes sections). Texte 1 : Musset, On ne badine pas avec l’amour (1834), Acte I, Scène 1 Texte 2 : Hugo, Ruy Blas (1838), Acte I, scène 1, v. 1-30 (Il se lève) Texte 3 : Anouilh, Antigone (1947), extrait du Prologue Annexe : Entretien avec Ezio Toffolutti, scénographe et costumier (mise en scène de Ruy Blas à la Comédie-Française, en 2002) Texte 1 Musset, On ne badine pas avec l’amour (1834) Acte I, scène 1 Scène 1 Une place devant

1 Voilà. Ces personnages vont vous jouer l'histoire d'Antigone. Antigone, c'est la petite maigre qui est assise là-bas, et qui ne dit rien. Elle regarde droit devant elle. Elle pense. Elle pense qu'elle va être Antigone tout à l'heure, qu'elle va surgir soudain de la maigre jeune fille noiraude et renfermée que personne ne prenait au sérieux dans la famille et se dresser seule en face du monde, seule en face de Créon, son oncle, qui est le roi. Elle pense qu'elle va mourir, qu'elle est jeune

est notable que la plupart des tragédies de Sophocle que nous connaissons portent le nom du personnage principal. Ceci correspond à l'importance que représente le héros chez Sophocle. Souvent solitaire, le héros est abandonné voire rejeté, comme Antigone, Ajax, Électre ou encore plus qu'aucun autre Œdipe, dans Œdipe à Colone . Cette solitude se traduit par le caractère du héros, obstiné dans ses décisions : parfois, l'obstination relève de l'aveuglement -comme dans les deux pièces consacrées à Œdipe-

la pièce. Il est indispensable. Sans le texte, la représentation d’une pièce est impossible. Le texte permet de mettre en scène la pièce, de situer les évènements et de faire évoluer les relations entre les différents personnages. Par exemple dans Antigone de Jean Anouilh ou la 1er didascalie : « Un décor neutre, trois portes semblables » définit le décor qui sera utilisé par les comédiens pour qu’ils puissent jouer leur rôles. Le texte théâtral permet également aux comédiens de connaître leur disposition