La Vie Des Civils Pendant La Guerre 14 18

DANS LA GUERRE Le XXème siècle a été marqué par la première et la seconde Guerre Mondiale qui ont eu lieu au cours des années 1914-1918 puis 1939-1945. Ces deux guerres ont bouleversé l’histoire du monde notamment par leur violence et leur ampleur. La première Guerre Mondiale a débuté par une histoire de crime. L’héritier d’Autriche-Hongrie est assassiné à Sarajevo par un Serbe le 28 juin 1914. Par le jeu des Alliances, l’Europe entre en guerre jusqu’au 11 novembre 1918. Cette guerre coûte la

traumatisme moral de la guerre 14-18, de l'artiste. Ce tableau mesure 1.17m sur 0.87m. Cette toile est une peinture à l'huile agrémentée de collages. Elle est conservée à la galerie national de Berlin. Elle représente une scène de la vie quotidienne : trois personnes jouant aux cartes. *Biographie d'Otto Dix : Né le 2 décembre 1891 près de Gera en Allemagne, Otto Dix intègre l'école d'arts de Dresde en 1910. Volontaire dans l'armée allemande lors de la Première Guerre mondiale, il est profondément

maintenant toujours attentifs, aux aguets, comme on est fasciné par des flammes qui dansent devant nos yeux. La triple figure de Nawal, à 14 ans, 35 ans et 60 ans se fonde en un trio inséparable, se déplaçant ensemble et revivant chaque épisode avec ses âges et sa sensibilité fluctuante ou sa dureté propre à chaque temps de la vie. Car Nawal a passé les dernières années de sa vie enfermée dans un silence inexpliqué et cela suffit. Lorsque son notaire Hermile Lebel découvre ses dernières volontés à ses jumeaux

de classe et lui-même s'engagent volontairement dans l'armée allemande.Après dix semaines d’entraînement, la rencontre du cruel caporal Himmelstoss et l’inimaginable brutalité de la vie au front, Paul et ses amis réalisent que leur idéal de patriotisme et de nationalisme sont de simples clichés vides de sens. La guerre agit comme une révélation et le jeune soldat se sent trahi par ses maîtres :« Ils auraient dû être pour nos dix-huit ans des médiateurs et des guides nous conduisant à la maturité,

sont que quelques exemples pour illustrer nos propos. La guerre a toujours été présente dans l'histoire. Les hommes pour la mener ont mis leur ingéniosité au profit d’évolutions techniques afin de rendre ces guerres plus rapides et malheureusement plus cruelles. Dès l'âge de pierre (-4000 avant J.C) il fut créé le silex en tant qu'outils tranchants mais aussi en tant qu'armes. Aujourd'hui les drones sont la dernière invention dans la ''guerre invisible''. C'est l'avancement technologique de l'armement

La Nationalité française La nationalité est le lien juridique qui relie un individu à un Etat déterminé. De ce lien découlent pour les personnes aussi bien des obligations que des droits politiques, civils voire professionnels. La nationalité française peut résulter : soit d’une attribution par filiation (« jus sanguinis ou le droit du sang ») ou par la naissance en France de parents nés en France (« jus soli ou le droit du sol ») soit d’une acquisition - de plein droit (exemple : naissance

pour les enfants de 9 à 14 ans, 12 heures pour ceux entre 14 et 18 ans).Cette loi ne sera élargie qu'en 1853. La loi du 21 mars 1841 porte l’âge minimum à 8 ans et limite le travail de nuit en France. La durée de travail est aussi réglementée et la scolarisation obligatoire jusqu’à 12 ans mais ces mesures n’ont que peu d’effet. À la fin du XIXème siècle en Europe, l’âge minimum est encore de 9 ans en Italie, 10 ans au Danemark, 12 ans en Allemagne et aux Pays-Bas mais de 14 ans en Suisse. Le travail

S. Maffre et S Linger La 1ère guerre mondiale : l’expérience combattante dans une guerre totale : Proposition de mise en oeuvre Réflexions avant de construire le cours : « L’expérience combattante dans une guerre totale » (1914-1945) 1. Renouvellements historiographiques A. Thèse de G.Mosse, Fallen soldiers. Reshapping the Memory of the World War, 1990, Oxford. La « brutalisation des sociétés ». « L’expérience et la transcendance de la guerre et de la mort ont-elles conduit à

Cours de M. Allouche sur CD-ROM Histoire 3e LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE (1914-1918) ET SES CONSéQUENCES |Fiche professeur | |Titre de la leçon / niveau |LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE |3e | | |(1914-1918) ET SES CONSéQUENCES

sur blanc) Biens culturels et lieux de culte : (Bleu sur blanc) Barrages, digues, et centrales nucléaires de production d’énergie électrique (Orange sur blanc) Installations, matériel et personnel de la protection civile : (Bleu sur orange) Camps de prisonniers de guerre : (Noir sur blanc) Camps d’internement : (Noir sur blanc) Zone sanitaire et de sécurité : (Rouge sur blanc) Une zone sanitaire et de sécurité réservée exclusivement aux blessés et aux malades peut être marquée de la