La Vie Politique Sous La 3eme Republique

de la République, comme il se doit, n’a pas d’autre pouvoir que de solliciter un autre pouvoir : il sollicite le Parlement (…). Mais cette possibilité de solliciter est fondamentale ». C’est en ces mots que Michel Debré, lors de la présentation de la Constitution de la 5ème République devant le Conseil d’État le 27 août 1958, décrit en partie le rôle du Parlement et des parlementaires, que le Président peut solliciter à bon souhait. Par définition, le parlementaire est l’homme politique membre

de la République française, Jacques Chirac, au cours d’une allocution télévisée, a annoncé une profonde réforme, reposant sur trois axes : passage à l’armée de métier, restructuration des industries d’armement et abandon du service militaire obligatoire. Il s’agit de mettre en place une Défense «plus efficace, plus moderne et moins coûteuse». La réforme poursuit un objectif : une plus grande efficacité des armées françaises. La décision a été spontanément approuvée par la classe politique et l'opinion

Histoire. La 5ème République, un régime inscrit dans la durée. [Sujet d’étude associé : de Gaulle) Fondée par de Gaulle en 1958, la 5ème République a pu durer en s’adaptant, bien au delà de son fondateur. • Comment a été fondée la 5ème République et quelles sont ces nouvelles institutions ? • Comment a évolué le 5 ème République, quels ont été les moments forts, les personnages clefs, l’évolution des institutions ? • Aujourd’hui, quels sont les caractères de la vie politique française et les

Cours de Constitutions et Institutions Politiques comparées. (1er octobre). Droit constitutionnel (connaissance élémentaire). 12 semaines de cours magistral (approche juridique). Travaux dirigés la semaine prochaine= approche sociologique/politiste. Autonomie des 2 enseignements (notation distincte : l’examen de janvier pour le cours magistral 2h ; trois questions de cours et de réflexion ; travaux dirigés= note différente). 8ECT pour les 2 enseignements. Lecture complémentaire recommandée. Manuel

Période Territoire Situation politique Education scolaire Valachie / Moldavie Occupation par les Russes Création de commissions avec des représentants de chaque Principauté Programme de l’histoire aux écoles Points clés de l’enseignement Objectif de l’enseignement Remarque « Règlement organique » 1824-1931 Organisation du processus scolaire Pas d’histoire pour les primaires L’éducation scolaire s’appuie sur les principes « moralisants »

Droit administratif L’adm est soumise au droit. Cette soumission se traduit par le principe clé du droit administratif : le principe de légalité. L’adm ne doit pas être liée à ses propres instincts, agir selon son bon plaisir. L’administration même sous l’ancien régime obéissait à des règles. Ces règles c’est la légalité. L’adm est soumise aux mêmes règles en principe que les particuliers. Dans certaines Etats étrangers l’adm ne se voit appliquer que le droit commun. En Angleterre, l’adm se voit soumise

la recherche d'un régime stable et efficace. D'une certaine manière la Constitution de la Vème République recherche Certaines d'entre elles trouvent leurs sources dans des courants de pensée de la 3ème République. On peut dire que les institutions de la Vème République s'inscrivent dans une certaines continuité. Cependant la C° de la Vème résulte également de l'examen des erreurs de la IVème République. On souhaite éviter ces erreurs. La continuité est ainsi associée à une volonté de rupture.

de disposer des choses de la manière la plus absolue) , droit commercial = réglementation de la concurrence. On peut dire que cette intervention de l’Etat s’explique par 2 types de raisons. 1ère raison : l’ordre public (protéger la santé, la vie…) 2ème raison : la volonté de l’Etat de remédier aux inégalités de fait qui existe entre les particuliers par de la le caractère égalitaire du droit privé. Conclusion : On peut dire qu’il y a absence d’étanchéité entre le droit public et le droit

la société et ses conditions de vie sous le Second Empire) , Maupassant ,Honoré de Balzac, Flaubert .. I. Napoléon III * Charles Louis Napoléon Bonaparte * Né à Paris 1808 * Neveu de Napoléon 1er + 3ème fils de Bonaparte ( Roi de Hollande) * Hortense de Beauharnais * Héritier présomptif après ± de ses 2 frères (1831 et 32) * Coup d’état nulles échoues * Profite de la Révolution française de 1848 (mai) s’impose en politique Représentant du peuple * 1er

Cours d’Institution et vie politique en pays étrangers  Introduction : Les différents régimes : - Régime parlementaire anglais - Régime présidentiel américain - Régime français incompréhensible, exception (révolution qui dure pdt 200 ans). - On verra les différents régimes nationaux… Comprendre les régimes politiques : Deux approches : -approche traditionnelle, qui gouverne, qui a le pouvoir ? Un seul ou tous, distinction entre monarchie/aristocratie/démocratie -Montesquieu