La Vierge à la chaise

« Saint Jérôme dans son cabinet d’étude » d’Antonello da Messina ou de Messine 1. Introduction à la renaissance : Au 16ème siècle, l’Europe connaît un grand changement. Elle subit une période de renouveau dans tous les domaines, que ce soit au point de vue littéraire ou même scientifique. Mais c’est surtout une période de changement dans le domaine artistique. Entre le Moyen Age et l’époque classique, la Renaissance se démarque par une profonde remise en question de l’héritage intellectuel

accueillant 46 résidents, j’ai pris en soin plusieurs patients dont Mr M. , 84 ans, qui mesure 1,80 mètre environ pour 80 kilogrammes, entré le 8 janvier 2011 pour chutes à répétition dans un contexte de démence type Alzheimer*1. Chez Mr M., la maladie entraîne plusieurs symptômes : un syndrome mnésique avec des troubles de la mémoire à court terme, des troubles de la mémoire épisodique et enfin avec des troubles de la mémoire sémantique*2 . Elle entraîne aussi des troubles praxiques, des troubles du

deux choses qui ont un point commun, c’est-à-dire une ressemblance. Ce rapprochement s’effectue à l’aide d’un mot de comparaison : Cet enfant est blanc comme un cachet d’aspirine. Dans cet exemple, on compare l’enfant à un cachet d’aspirine. Cette comparaison est rendue possible car tous deux ont une ressemblance. Ils sont blancs. L’enfant est le comparé. On le compare au cachet d’aspirine, que l’on appelle le comparant. Enfin, la comparaison est exprimée à l’aide du mot comme que l’on appelle l’outil

depuis cinq à six années, une paralysie des jambes le clouait à son fauteuil, et il ne pouvait plus que tirer des pigeons de la fenêtre de son salon ou du haut de son grand perron. Le reste du temps il lisait....... À l’automne, au moment des chasses, il invitait, comme à l’ancien temps, ses amis, et il aimait entendre au loin les détonations. Il les comptait, heureux quand elles se précipitaient. Et, le soir, il exigeait de chacun le récit fidèle de sa journée. Et on restait trois heures à table en

 Fra Angelico (1400-1455) Couronnement de la vierge 1425/30, Louvres Artiste de la couleur Très croyant, met en avant sa foi catholique Sujet=couleur Humanise les corps et les regards Affirme l’humanité de l’être, le statut de la femme sexuée (Madelaine, cheveux) Précision sculpturale Essor d’une culture laïque ? Forts débats durant la renaissance. Annonciation (1440) couvent florence Héritage de l’art romain au niveau de l’architecture Entre réalisme et symbolisme (jardin d’Eden)

Les "comédies" de l’enfant, " adulte en miniature" La découverte de la "réalité", son "inconsistance" Deux situations Celle de la mère • • • prisonnière de la famille (métaphore) "une mineure : une vierge avec tâche" = soumission + docilité la mère redevient l’adolescente "qui passera son enfance sur une chaise" Celle de l’enfant • • aucune autorité paternelle, ni influence ( aucun "sur­moi " ) centre du cercle familial, cf. "chambre des enfants" Karl : Un tyran pour ses enfants  • • • • • • Jean­Paul = "la merveille " pour son grand­père

Portait de Marc Newson - 4 Interview de Marianne Guedin AUTOUR DU DESIGN - 1 Les évènements du design. Où peut-on voir le design. (Galerie ? particuliers ? ventes ? musées ?) - 2 Les objets de design qui ont marqué notre siècle (Zoom sur une à deux œuvres ou plus.) - 3 le concept-car BMW EDITO Quel est le point commun entre une bouteille de Coca-Cola et un fauteuil Louis Ghost ? Ils sont tous les deux transparents me dite-vous ? Oui, certes, mais non! Ce sont tous les deux des objets

A travers cet exposé, la question des grandes conceptions de l’art et de l’artiste entre le 15e et 19e siècle se pose. La manière dont on représente ce que pouvait être l’art, mais quelle idée se faisait on de l’art durant ces siècles ? On s’aperçoit que l’art ou l’artiste se représente de différentes manières selon les siècles. Cette évolution a été influencée par des transformations de l’art et de l’artiste, comme la révolution artistique et ses fondements intellectuelles dès le 15eme siècle. Nous

groupe sur le titre Recueil des attentes Objectif pédagogique À l'issue de la séance, les apprenants seront capables de faire la différence entre pédagogie et andragogie et d'avoir un regard critique sur ces deux notions Déroulé de la séance : Partage du groupe en deux : ils vont étudier des définitions sur la pédagogie e l'andragogie (les définitions sont mélangés il faut le trier, on part du modèle pour arriver ensuite à la thématique) Inscription ensuite au tableau pour classement Débat

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