La Ville Prise Victor Hugo

CONDAMNÉDE VICTOR HUGO Uğur YÖNTEN1 Résumé Le Dernier Jour d’un Condamné est l’histoire des horreurs et des souffrances d’un condamné à mort qui passe ses six dernières semaines dans une prison. Ce condamné dont on ne sait pas le prénom ni le crime qu’il a commis, rend le lecteur au courant de ce qu’il vit, de ce qu’il fait et de ce qu’il voit dans la prison de Bicêtre. Le roman devient ainsi le récit de ses témoignages carcéraux. Le narrateur du roman, porte-parole de Victor Hugo humaniste

qui avait l’air préoccupé Tome 1, livre V, Chap.III La porte s’ouvrit. Elle s’ouvrit vivement Tome 1, livre V, chapitre XII Le lendemain, au soleil levant, monseigneur Bienvenu se promenait dans son jardin Jean Valjean sortit de la ville comme s’il s’échappait. Tome 1, livre V, chapitre XIII Que s'était-il passé dans cette âme? Il y entra de la lumière d’un côté et des ténèbres de l’autre. La sueur, la chaleur, le voyage à pied, la poussière, ajoutaient je ne sais quoi

…………………………………………………page 4 Illustration du poème de du Bellay…………………...page 5 Poème Heureux qui comme Ulysse…………………..page 6 Illustration du poème de G. de Nerval……………… page 7 Poème Le relais………………………………………………..page 8 Illustration du poème de V. Hugo……………………..page 9 Poème Demain dès l’aube………………………………..page 10 Illustration du poème de Baudelaire………………….page 11 Poème L’invitation au voyage…………………………..page 12 Illustration du poème de Verlaine……………………..page 13 Poème Walcourt………………………………………………page

s’intitulait « L’enfant » de Victor Hugo. Le professeur nous demanda alors de prend une nouvelle copie simple pour écrire le titre d’une nouvelle leçon , la poésie Romantique apparut au XIX eme siecle. Tout en observant ce poeme , je pris ma feuille comme tout mes cammarades de classe et suivis les instructions du professeur. Nous prenons la leçon dans un silence homogene ce qui marqua encore plus l’ambiance hivernale qui nous entourer. Au bout de quelques minutes de prise de notes , le professeur demanda

cette hypothèse puisque cette parution brave les autorités. Il lance un cri de rassemblement dans sa préface, en débutant par la citation de quatre poètes qui se sont illustrés dans leur époque comme poètes engagés « Whitman animé par son peuple, Hugo appelant aux armes, Rimbaud aspiré par la Commune, Maïakovski exalté ». Cette préface constitue un appel, un cri d’espoir et il utilise le pouvoir des mots et du langage poétique pour lutter contre cette situation : le champ lexical de la lutte et

travers une toile d'araignée Hugo Victor (2.0m x 3.0m) Il s’agit d’un poème de Victor Hugo (1802-1885) , célèbre poète du XIXesiècle, chef de file du mouvement romantique. Ce texte, « J’aime l’araignée », composé de sept quatrains alternant décasyllabes et pentasyllabes en des rimes croisées, est extrait d’un recueil, Les Contemplations, publié durant l’exil de l’écrivain en 1856  et plus précisément du livre III, « Les luttes et les rêves ». (1856) Victor HUGO   (1802-1885) J'aime l'araignée

Sommaire Séquence 6 Lire Claude Gueux de Victor Hugo Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 Séance 5 Séance 6 Séance 7 Faire connaissance avec l’auteur : Victor Hugo Lire l’incipit de Claude Gueux Découvrir deux portraits antithétiques Comprendre la décision de Claude Gueux et analyser son discours Lire un plaidoyer contre la peine de mort Comprendre l’évolution du personnage Réfléchir sur un texte engagé (Type DNB) 232 — © Cned, Français 3e séance 1 — Séquence 6 Compétences

DOSSIER PEDAGOGIQUE Hernani de Victor Hugo mise en scène Christine Berg du vendredi 27 janvier au samedi 4 février 2012 Dossier pédagogique réalisé par Rénilde Gérardin, professeur du service éducatif : r.gerardin@lacomediedereims.fr, Contacts relations publiques : Margot Linard : m.linard@lacomediedereims.fr Jérôme Pique : j.pique@lacomediedereims.fr 1 texte Victor Hugo mise en scène Christine Berg scénographie et costumes Pierre-André Weitz lumières Elie Romero régie plateau

DOSSIER PEDAGOGIQUE Hernani de Victor Hugo mise en scène Christine Berg du vendredi 27 janvier au samedi 4 février 2012 Dossier pédagogique réalisé par Rénilde Gérardin, p rofesseur du service éducatif : r.gerardin@lacomediedereims.fr , Contacts relations publiques : Margot Linard : m.linard@lacomediedereims.fr J érôme Pique : j.pique@lacomediedereims.fr 1 texte Victor Hugo mise en scène Christine Berg scénographie et costumes Pierre-André Weitz lumières Elie Romero régie

Lettre à Hetzel, Victor Hugo propose de « réveiller le peuple ». Les poètes, les écrivains, les artistes en général, vous paraissent-ils pouvoir, mieux que d’autres, remplir cette mission ? Vous répondrez à cette question en un développement composé, prenant appui tout à la fois sur les textes qui vous sont proposés1, ceux que vous avez étudiés en classe et vos lectures personnelles. 1 Cf. sujet 7 (pages 23 et suivantes) de ce document : Textes A — Victor Hugo [1802-1885], « La