La Vision Des Femmes Dans Candide

la raison et moi et moi… Nous allons le voir, Zadig est un livre contenant le XVIIIe siècle en lui. Ce conte philosophique, Voltaire son auteur, l’a voulu moderne et incisif, forçant la réflexion de son lecteur comme sait le faire l’écrivain de Candide. Ainsi nous verrons que François-Marie Arouet a fait de Zadig un héritier du siècle des Lumières mais aussi et surtout un avatar de l’auteur lui-même, passant par des états de grâce et des moments de faiblesse avec à la clef une leçon de vie. Notre

Problématique : Etudes transversales et/ou thématiques : Découvrir les différentes stratégies argumentatives au service du thème abordé par les auteurs et leur efficacité sur le destinataire. Séquence 1 : Utopie et contre-utopie Des apologues Texte 1 : Candide ou l’optimisme de Voltaire, 1759, Chapitre XVIII, L’Eldorado, « Ils entrèrent dans une maison fort simple … Il est certain qu’il faut voyager » - Texte 2 : Georges Perec, W ou le souvenir d’enfance, 1975 chapitre 12 « Il y aurait, là-bas, à l’autre

public". Pour cela, les apologues sont une forme privilégiée de l'argumentation. En divertissant et en séduisant, le conte philosophique aborde des sujets plus sérieux et plus abstraits que ne laissent attendre sa légèreté et sa fantaisie, comme dans Candide de Voltaire. Pour soutenir l'intérêt du lecteur sans l'ennuyer, le récit est fait sur un rythme allègre et dans des registres variés. La théatralité des fables au sevice d'intentions didactiques et satiriques, la Fontaine, qui montre les travers humains:

est la nature de cette œuvre ? Quel est son objectif ? (2 points) 3) Décrivez brièvement la situation du début. (2 points) 4) Décrivez le personnage d’Usbek. (2 points) 5) Décrivez le personnage de Rica. (2 points) 6) Quelle place occupent les femmes? (2 points) 7) A quoi sert le thème du voyage pour l’auteur? (2 points) 8) Quel est le style utilisé par l’auteur? A quel but ? (2 points) 9) Quels messages/critiques a-t-il voulu faire passer? (2 points) 10) Comment se termine le roman? (2 points)

mieux le saisir ». A travers cette dissertation, nous chercherons donc à savoir si un roman se doit d'être forcément réaliste pour faire voir ou comprendre le monde. Nous exposerons tout d'abord la vision des réalistes et naturalistes de la deuxième moitié du XIXème siècle, que nous opposerons à la vision des écrivains qui préfèrent idéaliser ou transformer le monde, puis nous finirons avec notre point de vue sur la question. Durant la deuxième moitié du XIXème siècle naissent deux nouveaux genres

directs, sans intermédiaires. De plus, ne sachant pas si celui avec qui je converse est un homme ou une femme, un riche ou un pauvre, s’il est beau ou laid, j’ai avec lui une communication authentique, non entachée des préjugés de l’apparence. Cette vision d’un Internet bouleversant les structures de la société s’alimente également des travaux d’un certain nombre d’intellectuels. Le sociologue et philosophe Pierre Lévy se fait ainsi le chantre de l’intelligence collective : instrument de coordination

Francais : L'herbe bleue : Roman publié anonymement comme le journal intime d’une jeune droguée, « L’Herbe bleue » est célèbre pour la vision qu’il expose de l’addiction à la drogue et de la difficulté pour en sortir. Confidentielles vous en retrace les grandes lignes. Nous sommes dans les années soixante. Les adolescents américains font la fête et flirtent librement et en toute innocence. Au cours de l’une de ces fêtes, une adolescente de 15 ans participe au jeu « il court le furet ».

tournée vers le passé en souvenir du temps où l'homme vivait hors de la société. Critiquer la société  On peut prendre l’exemple de Candide : -La critique de la religion : Voltaire critique l’inquisition et montre sa bêtise et son intolérance. -La critique de la guerre :

TOUT EST POUR LE PIRE… » • DISSERTATION • SUJET La poésie 27_FRA070631_07C.fm Page 191 Lundi, 30. juillet 2007 2:23 14 Amorce : Pour éduquer les enfants, on recourt aux histoires, peuplées de personnages inventés, souvent destinées à forger leur vision de la vie ou à les édifier. L’âge adulte oublie un peu ce goût du récit, en tout cas considéré comme moins sérieux que les autres formes d’argumentation. Cependant des écrivains comme La Fontaine et Voltaire savent le parti que l’on peut tirer de

b)La vision humaniste de l'homme -homme bon naturellement, qui temps vers le bien -chez Rabelais, l'idéale humaniste n'est peut etre pas accessible à tous, mais il fait un effort il pense à l'éducation des filles II)Thélème et ses habitants a) l'importance accorder à l'éducation -les thélèmites ont déjà une bonne éducation, bien éduqués, ces indiv. Sont les produits de l'éducation humaniste. Il bénéficie de ces loisirs grâce à leur éducation -Cette éducation est partagé par les femmes et les