La Visée Du Conte Philosophique

préparer l’étude du texte : 1. Le conte : Voltaire a choisi le mode narratif. Répertoriez dans cet extrait tous les éléments qui, sur le plan des situations, des personnages et de la manière de raconter appartiennent traditionnellement au conte. 2. Le détournement : Comment Voltaire détourne-t-il ces éléments ? Etudier en particulier l’utilisation constante de la dérision et de l’ironie. Quel est l’objectif du conteur ? 3. Le thème philosophique : Analysez le raisonnement de Pangloss

l’homme semble d’abord chercher à assouvir un désir de vérité concernant sa propre personne, ses origines, ses particularités. Nous pourrons remarquer qu’il y a là, sans doute, une recherche d’abord désintéressée, à l’instar de toute recherche philosophique. Mais en même temps, on peut supposer que celui qui entreprend une telle recherche souhaite devenir pleinement lui-même, déployer ses capacités en vue de « vivre bien », selon la formule d’Aristote. . Il y aurait là, en somme, une sorte de résumé

l’homme semble d’abord chercher à assouvir un désir de vérité concernant sa propre personne, ses origines, ses particularités. Nous pourrons remarquer qu’il y a là, sans doute, une recherche d’abord désintéressée, à l’instar de toute recherche philosophique. Mais en même temps, on peut supposer que celui qui entreprend une telle recherche souhaite devenir pleinement lui-même, déployer ses capacités en vue de « vivre bien », selon la formule d’Aristote. . Il y aurait là, en somme, une sorte de résumé

Texte : Jacques CAZOTTE, « Aventure du pèlerin », Ollivier, 1763 Question : En quoi ce texte est-il un apologue ? Un apologue est un court récit avec une visée argumentative couramment utilisée par de nombreux écrivains et sous différentes formes tels que La Fontaine à travers ses fables ou bien Voltaire comme dans son conte philosophique, Candide. Son but est d'argumenter une thèse, illustrer une morale. Nous allons montrer que le texte de Jacques Cazotte, « Aventure du pèlerin » est un apologue

croyance. RAPPEL : INTRO ET SOUS PARTIES TJS EN 1BLOC, aux étapes s’enchaînant naturellement, découlant de l’étape précédente Une première partie rapide concernant le genre du conte, et le fait que ce soit un épisode qui forme un tout en soi, et se raccroche néanmoins en amont et en aval avec le fil directeur du conte, l’errance de Candide, et sa recherche d’amis, aides ou bienfaiteurs qui vont lui permettre de survivre. Elle est courte et peu intéressante, car l’essentiel est à tirer de vos réactions

Séquence 2: Candide de Voltaire, œuvre intégrale (édition au choix de l’élève), un conte philosophique au service de la critique sociale   Objets d’étude : argumenter ; le mouvement littéraire et culturel ; l’apologue   Objectifs : observer la visée d’un discours argumentatif, analyser formes et  fonctions du conte philosophique, lire et saisir la portée d’une œuvre intégrale, un auteur emblématique de son temps. Problématique : Comment les idées graves peuvent-elles être traitées de façon plaisante 

Commentaire argumenté Ziméo de st Lambert 1769 Le texte étudié est un extrait de Ziméo, il s’agit un conte philosophique qui appartient au genre de l’apologue : c’est un récit court et plaisant a visée moralisatrice il regroupe également la fable la parabole et l’utopie. Il a été publié en 1769 par l’évêque Saint Lambert. Le thème de cet excipit est l’esclavage des noirs. La thèse défendue est que les Africains ne sont pas des sous-hommes mais que ce sont nos semblables. Nous allons voir

Intro : Voltaire de son vrai nom François Marie Arouet, est né le 21 novembre 1694 , et mort le 30 mai 1778 a Paris. C'est un philosophe des Lumières qui a marquer son siecle grace a ses contes philosophiques mais aussi grace a son combat contre les erreurs judiciaires. Il ecrit Candide en 1759 ou afin d'exprime son point de vue au sujet de l'optimisme il crée un héros, qui découvre le mal au cours de ses aventures c'est ainsi qu'il donne a son oeuvre comme sous titre " l'optimiste". L'extrait

LES DISCOURS On appelle discours toute production écrite ou orale. Un discours peut avoir plusieurs visées : il peut chercher à raconter, décrire, expliquer ou argumenter. Selon la visée de l’énoncé, selon son énonciation (= action de communiquer ac qq’un dans un lieu et à un moment précis ; situation d’énonciation recouvre les indices désignant le locuteur, l’interlocuteur, le cadre spatio-temporel) et sa grammaire, on distingue 4 formes de discours : les discours narratif, descriptif, explicatif

pédagogues font découvrir les fables aux enfants qui, dès leur plus jeune âge, sont incités à les apprendre à l’école, comme «  Le Corbeau et le Renard » qui est certainement la plus connue de toutes. Mais les critiques viennent remettre en question la visée pédagogique de ces fables. En effet, un critique contemporain déclare dans son introduction aux Fables de La Fontaine : « Les fables paraissent rassurantes quand elles devraient nous inquiéter, quand elles devraient nous déranger ». On découvre une