La Vraie Lecture

elle l'ouvrait tout de suite, la balayait du regard . Une lecture superficielle, du bout des yeux. Elle s'empêchait d'en prendre vraiment connaissance, ne voulait pas s'en pénétrer. Il s'agissait seulement de s'assurer qu'il n'y avait pu de catastrophe, qu'il n'était pas malade, que son retour à Genève n'était pas retardé. La lecture pour de vrai viendrait plus tard, à la maison. Rassurée, elle courait vers la villa et la vraie lecture,courait, ( ... ) et s'empêchait de crier son bonheur. Ma chérie

question mais propose une vraie hypothèse en expliquant les raisons de son succés et de ce phénomène social, en soulevant les paradoxes que cela entraine et en révélant, selon lui, de quoi la télé réalité est-elle le symptôme. 1. Forme et contenu Le livre est relativement cours, écrit dans un langage courant, accessible à tous. Il est composé de trois chapitres eux-mêmes divisés en sous parties, ce qui rappelle une dissertation. Ce choix de la forme simplifie une lecture qui est déjà agréable :

mots de Socrate, mais il s’agit de la pensée de Socrate. Lorsque Socrate parle, c’est Platon qui le fait parler. Socrate est devenu un personnage que Platon, comme un auteur, fait parler. La République, est l’un des nombreux dialogues de Platon. (Lecture du début – chapitre I). Platon n’accordait aucune importance à l’apparence des choses, il n’était pas très attentif à son aspect, mais cela n’empêchait pas d’exercer une véritable fascination auprès de son auditoire. D’une certaine façon, cela participait

 Métaphysique des tubes Amélie Nothomb Carnet de lecture 1ère Lecture Après réception du livre, j'ai de suite lu le résumé, qui est assez spécial à mon goût.. Mais intriguée je n'ai pas tardé à commencer ma lecture. M'attendant tout de même à utiliser mes neurones.. Amélie Nothomb a une vision de sa vie assez loufoque, et poussé dans ses explications. Elle compare sa vie à beaucoup de choses, bien qu'on dirait que pour elle, la vie ne

La restriction est importante pour éviter le hors-sujet. On ne demande pas de disserter sur l’expression des sentiments en poésie mais de dire si l’assertion « Tous les poèmes expriment seulement des sentiments personnels» est vraie ou fausse. Il faut donc reformuler la question, en levant les implicites du sujet ; c’est la problématique. La reformulation permet ainsi d’éviter les contresens et fait aussi apparaître des éléments de réponse. → La poésie a-t-elle pour seule

d’épreuve diélectrique, la position de lecture, la classe de précision, la sensibilité, etc.… Dans le tableau I.1, on résume les principaux symboles trouvés pour la plupart des appareils Symbole | Signification |   _~- ~ | Nature du courant :Courant contenuCourant alternatifCourant contenu et alternatif | | Tension d’isolement entre les deux bornes de l’appareil est 2KVTension d’isolement entre les deux bornes de l’appareil est 500V |   | Position de lecture :VerticaleHorizontaleinclinée |

Nom : QUESTIONNAIRE DE LECTURE Contes du jour et de la nuit, Maupassant 1. « Le vieux » a. Quel « mauvais tour » le vieux joue-t-il à sa fille et son gendre ? (1) b. Pourquoi la femme est-elle « angoissée » et son époux « résigné » à la mort du vieux ? (1) 1. « L’aveu » a. Qui « avoue » quoi ? et à qui ? (1.5) b. Pourquoi la jeune fille ne doit-elle pas faire cet aveu au cocher de la diligence ? (1) 2. « La parure » a. Quelle parure Madame

confronté au monde réel, c'est alors qu'il brise une par une chacune de ses promesses. Dans quelle mesure le choix de l'apologue permet-il à Voltaire d'imposer sa vision sur la notion de « sagesse » au lecteur ? /!\ LECTURE DU TEXTE /!\ /!\ LECTURE DU TEXTE /!\ /!\ LECTURE DU TEXTE /!\ Dans Memnon ou la sagesse humaine, Voltaire défend sa philosophie grâce au... I – Le registre comique et la construction grammaticale qui offre un aspect plaisant a) un schéma de farce et de comédie:

un livre est un outil de liberté « . La question est de savoir comment un livre peut il se transformer en outil de liberté et l’est- il à chaque fois . Permet –il au lecteur de s’évader de son monde réel , d’oublier ses tracas le temps d’une lecture ou au contraire à susciter certaines questions propres à remettre en cause ses propres idées . DEVELOPPEMENT : Un outil est un objet servant à exécuter une action. Un livre nous aide à nous libérer mentalement. Mais il y a aussi des livres qui

couverture : distribuer une photocopie aux élèves, en réduction, afin d'avoir de la place pour écrire autour. Autour de la 1ère de couv : Observation / sur le cahier : Interprétation B/ Vérification de la compréhension de l'histoire : cf fiche de lecture à compléter puis à corriger. C/ Analyse de la structure de l'histoire : En classe, échanges oraux, trace écrite. La situation de départ : L'élément qui modifie la situation : Les péripéties principales La résolution du problème la situation