Laboratoire d'analyse et d'architecture des systèmes

d’organiser sous de nouvelles formes, combinant recherche fondamentale et appliquée. Le travail d’interface entre ces deux domaines, le développement de la multidisciplinarité et la dimension inernationale sont des conditions obligatoires à l’efficacité du système, aussi bien en termes scientifiques qu’économiques. L’Université Nouvelle ne peut être le référent du savoir si elle ne crée pas également les meilleures compétences professionnelles (nouvelle mission dont elle se saisit) et si elle ne reste pas, pour

L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destin´ee au d´epˆot et `a la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publi´es ou non, ´emanant des ´etablissements d’enseignement et de recherche fran¸cais ou ´etrangers, des laboratoires publics ou priv´es. ECOLE DOCTORALE COGNITION, LANGAGE, INTERACTION Université de Paris 8 – Vincennes-Saint-Denis UNIVERSITE DE SFAX Faculté des Sciences Economiques et de Gestion Thèse de Doctorat Méthodes Quantitatives Productique

région MEDA Projet Tempus 30092-2002 Activité 1,2 Description du système d’enseignement supérieur L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR EN TUNISIE Octobre 2004 Par Bahri REZIG, Directeur de l’Ecole Nationale d’Ingénieurs de Tunis Arebah@yahoo.fr 1/23 Evaluation de la qualité – région MEDA Projet Tempus 30092-2002 Activité 1,2 Description du système d’enseignement supérieur I – CONTEXTE A1 Contexte historique du système d’enseignement supérieur tunisien A la veille de l’indépendance

D epuis 1895, date de la découverte du rayonnement X par W. Röntgen, les nombreux travaux concernant aussi bien l’émission de ce rayonnement que son interaction avec la matière ont conduit au développement de puissantes méthodes d’analyse, utilisables en laboratoire de recherche ou de contrôle, et même dans certains cas in situ. s La diffusion des rayons X par la matière permet, notamment par l’observation de phénomènes d’interférence (diffraction), de connaître l’organisation interne de celle-ci

T U D E 2005 EAN DE T R AVA I L P E R S O N N E L ERIC KRUMMENACHER ERIC TPFE 2005 EAN KRUMMENACHER Démarche environnementale approche et évaluation en architecture Ecole d’Architecture de Nancy Démarche environnementale approche et évaluation en architecture TRAVAIL PERSONNEL DE FIN D’ETUDE 2005 Ecole d’Architecture de Nancy E R I C KRUMMENACHER Remerciements Je remercie particulièrement mes rapporteurs et les membres de mon jury: JC. BIGNON Architecte, professeur et directeur de recherche

place de formations en rapport avec les demandes des entreprises locales, par l’ouverture sur l’international et par la création d’un environnement politique et professionnel ouvert au dialogue et à la coopération… Durant les années 80 et 90, les « systèmes productifs locaux», les « districts industriels », ont constitué le modèle d’excellence. À l’heure de la mondialisation, quels sont les nouveaux ingrédients du dynamisme économique des territoires ? Les pouvoirs publics français ont lancé en 2004

56 l Électrotechnique p. 45 l Esthétique-cosmétique p. 56 l Études et économie de la construction p. 37 l Fluides, énergies, environnements - option B génie climatique p. 37 - option C génie frigorifique p. 37 - option D maintenance et gestion des systèmes fluidiques et énergétiques p. 37 l Hôtellerie-restauration - option A mercatique et gestion hôtelière p. 60 - option B art culinaire, art de la table et du service p. 60 l Hygiène propreté environnement p. 34 l Industrialisation des produits mécaniques

fonctions des agents de la BnF et d’intégrer cette information dans leurs feuilles de paie et dans leur historique de carrière. • Outil de pilotage : avec l’intégration des données du référentiel dans nos outils informatisés de gestion et dans le système de pilotage, un outil qui contribue à une gestion prévisionnelle des emplois et des effectifs. • Formation : un outil qui permet à la formation de préparer et d’accompagner à l’évolution des emplois ; une aide à la définition de plans collectifs

Interfaçage avec Gespont (Architecture physique) ……………………………………………………… Chapitre V : Choix des outils……………………………………………………………………………………………………... 5.1 Contraintes techniques …………………………………………………………………………………………………..…. 5.2 Système d’exploitation ………………………………………………………………………………………………….…… 5.3 Système de gestion de base de données…………………………………………………………………………….. 5.4 Outils de développement…………………………………………………………………………………………………….. 5.4.1 Environnement de développement………………………………………………………………………………… 5.4.2 Langage

* 3 Chimie du ciment o 3.1 Phases cimentières o 3.2 Contamination o 3.3 Tests en laboratoire + 3.3.1 Mesures physiques + 3.3.2 Mesures chimiques * 4 Les différents ciments * 5 L'économie du ciment * 6 Sociétés cimentières o 6.1 Sociétés de production o 6.2 Sociétés d'analyse & réalisation * 7 Organismes internationaux et normes * 8 Glossaire des ciments * 9 Sources