Laboratoire d'informatique, de traitement de l'information et des systèmes

travail à un petit être en devenir...et à sa maman que j’aime très fort I. Introduction Depuis quelques années, l’école se trouve confrontée à l’apparition de nouveaux moyens techniques, rassemblés sous la dénomination de Technologies de l’Information et de la Communication (TIC). De leur côté, les gouvernements essaient aussi de faire des choix appropriés afin d’intégrer au mieux ces technologies dans les classes. Une nouvelle représentation du type d’environnement de travail à venir au

CHANCES D’ACCES A L’ENSEIGNEMENT OBLIGATOIRE ...................................... 32 PROJET 5 : LUTTE CONTRE LE REDOUBLEMENT ET LE DECROCHAGE SCOLAIRE ....................................... 40 PROJET 6 : DEVELOPPEMENT DE L’APPROCHE GENRE DANS LE SYSTEME D’EDUCATION ET DE FORMATION ............................................................................................................................................. 47 PROJET 7 : EQUITE EN FAVEUR DES ENFANTS A BESOINS SPECIFIQUES ...........

.....................................................229 Figure 38 : le module CATMANAGER, logiciel de gestion du catalogue électronique...................................................................240 Figure 39 : module d’interface avec le système de gestion intégrée du distributeur ......................................................................243 Figure 40 : équipes projet, ressources internes et prestataires externes ...............................................................

MASTER 2 Mémoire de fin d’étude Etudes et Recherches en juin 2006 Sciences de l’Information et de la Communication Année universitaire 2005-2006 La réactualisation de l’idée autogestionnaire dans le contexte du renouvellement des formes organisationnelles Présenté par : Suzy Canivenc Directeur de mémoire : Christian Le Moënne Codirecteur de mémoire : Catherine Loneux

LABORATOIRE ‘L A T T I S’ EA 4155 Groupe SCSF Systèmes Communicants Sans Fil MEMOIRE pour l’obtention du DOCTORAT délivré par L’UNIVERSITE de TOULOUSE le Mirail École Doctorale Systèmes tel-00324196, version 1 - 24 Sep 2008 Spécialité : Génie Informatique, Automatique et Traitement de Signal Présenté par M. Jackson FRANCOMME Maître ès Sciences Université Paris XII « Propositions pour un protocole déterministe de contrôle d’accès et de routage avec économie d’énergie dans les réseaux

Royaume du Maroc Premier Ministre Observatoire National du Développement Humain Système des Nations Unies au Maroc DISPARITÉS D'ACCÈS A UNE ÉDUCATION DE BASE DE QUALITÉ ÉTUDES DE CAS PROVINCE DE FIGUIG : COMMUNES DE MAATARKA ET DE BNIGUIL PROVINCE DE OUARZAZATE : COMMUNES DE GUESSAT, IMIN OULAOUNE ET DE OUISSELSAT PROVINCE DE KHÉNIFRA : COMMUNES DE SEBT AIT RAHOU ET DE TIGHASSALINE PRÉFECTURE DE MEKNÈS : COMMUNES DE OUISSLANE ET DE DKHISSA PROVINCE DE KÉNITRA : COMMUNES DE SIDI TAIBI

à l'actif : - un bilan très diversifié de directeur financier, fonction dans laquelle j'ai appris à gérer les emprunts et les financements par augmentation de capital, la mise en place de nouveaux systèmes de fabrication et de comptabilité pour une entreprise dont la valeur a été multipliée par 9 en moins de 2 ans ; – la responsabilité des activités de 10 entreprises commerciales internationales réalisant

(baby boomers, Nintendo generation)… La Société du Savoir, annoncée par Peter Drucker, sera une société où la division du travail devra faire place à l’intelligence collective comme source de création de valeur et de développement. Une société où les systèmes isolés, cloisonnés et ignorants de l’« autre », feront place à une ouverture à des réalités multidimensionnelles, source d’enrichissement réciproque et d’innovation. Une société où les savoirs fragmentés, compartimentés, engoncés dans l’autosuffisance

paysage institutionnel profondément bouleversé 230 2 Accès accru et démocratisation ségrégative 234 3 L’expérience lycéenne : tensions, ambivalences et inégalités 237 21 Les enseignements technologiques et professionnels : la part d’ombre du système scolaire (V. Troger) 243 1 Un processus de scolarisation particulier : la formation des cadres moyens et de la main-d’œuvre qualifiée de l’industrie et du commerce 244 2 Des pratiques pédagogiques originales 246 3 L’orientation par défaut 249

La seconde guerre mondiale va clore, momentanément, le débat. Ensuite, Morgenthau accumule les déconvenues. S’il dirige la délégation américaine à Bretton Woods, en juillet 1944, c’est son second, Harry Dexter White, qui mène le bal et impose le système de l’étalon de change-or. Il conçoit un plan de division de l’Allemagne vaincue que les Anglais torpillent en douceur. Harry Truman, devenu président en avril 1945, l’ignore superbement. Morgenthau se retire alors de la politique et se consacre