Laclos Lettre 175

Aphéridon et Astarté », un récit inséré dans Lettres persanes de Montesquieu, et dans Nourmahal de Mme de Genlis. Je considère la femme voilée comme un personnage Autre, je relève ses caractéristiques principales, j’examine son rôle narratif, et j’identifie la valeur significative de son voile. ii Dans le chapitre trois, je tiens compte des personnages féminins orientaux dans Fleur d’épine de Hamilton et « Ibrahim et Anaïs », un autre récit enchâssé dans les Lettres persanes. Je m’interroge sur le rôle

constitution d’un Gouvernement Mondial permettant aux hommes possédant les facultés mentales requises de gouverner le inonde, il recruta à peu près deux mille adeptes. En faisaient partie les hommes les plus intelligents dans les domaines des Arts et des Lettres, de l’Éducation, des Sciences, de la Finance et de l’Industrie. Il établit ensuite les Loges du Grand Orient qui étaient leurs Quartiers Généraux Secrets. Le plan revu de Weishaupt nécessitait de ses Illuminati l’accomplissement des points suivants

du Droit de Copie, 20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris. © Groupe Eyrolles, 2009 ISBN 978-2-212-54291-2 Sommaire Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Femmes de lettres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 Femmes de pouvoir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Femmes d’action . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Les Liaisons Dangereuses PIERRE CHODERLOS DE LACLOS Les Liaisons Dangereuses Table of Contents Les Liaisons Dangereuses.........................................................................................................................................1 PIERRE CHODERLOS DE LACLOS..........................................................................................................1 PREMIÈRE PARTIE....................................................................................

Louis le Germanique et de Charles le Chauve, les Serments de Strasbourg devaient pouvoir être compris par l’ensemble des guerriers. Or, en cette période du haut Moyen Âge, le latin, maîtrisé par la seule élite lettrée des clercs, était pour eux lettre morte. Les deux populations ne parlant pas la même langue, le texte donna d’ailleurs lieu à deux versions linguistiques, une en roman (ancien français) et une en tudesque (ancêtre de l’allemand). Mais il y a plus : il semble que, créateurs d’une

sera rarement totalement abstraite du média choisi par l'auteur. Certains récits tirent une partie de leurs ressorts dramatiques des spécificité du moyen d'expression. * Exemples : Dans " La disparition ", Georges Perec s'interdit d'utiliser la lettre " E " pendant les 300 pages de son roman, réduisant par là son vocabulaire : il nous raconte une disparition et, à travers ce thème, il évoque en creux la notion d'extermination de masse. Dans " The purple rose of Cairo ", Woody Allen met en scène

ingrediente bucolice şi cu meditaţii asupra puterii iubirii, pe gustul unei noi sensibilităţi, a impus cartea care depăşea stricta istorie de moravuri. Şi totuşi numai la cîţiva ani după apariţia cărţii, în 1782, Legăturile primejdioase ale lui Choderlos de Laclos suprindeau acelaşi public, prin „explorarea răului”. Câteva aspecte din impunerea genului sunt interesante: deşi autorii sunt în cea mai mare parte bărbaţi, genul este simţit ca „roman feminin” (judecat sever de tânărul V. Hugo); un Dostoievski debutează

professeur Partie TEXTES sous la direction de Valérie Presselin Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Jules Ferry, Versailles Pauline Bruley Maître de conférences à l’université d’Angers Simon Daireaux Professeur certifié de Lettres modernes Lycée Jean-Monnet, La Queue-lezYvelines Miguel Degoulet Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Le Mans-Sud, Le Mans Karine Foucher Professeur PLP lettres-anglais et coordonnatrice CLEMI Amiens Lycée professionnel Rimbaud, Ribécourt

professeur Partie TEXTES sous la direction de Valérie Presselin Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Jules Ferry, Versailles Pauline Bruley Maître de conférences à l’université d’Angers Simon Daireaux Professeur certifié de Lettres modernes Lycée Jean-Monnet, La Queue-lezYvelines Miguel Degoulet Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Le Mans-Sud, Le Mans Karine Foucher Professeur PLP lettres-anglais et coordonnatrice CLEMI Amiens Lycée professionnel Rimbaud, Ribécourt

(Vautrin dans Le Père Goriot de Balzac). II – Le personnage odieux est souvent plus original et élaboré : • Il est moins monolithique que le héros vertueux ; son cynisme cache souvent une vraie tendresse (Valmont dans Les Liaisons dangereuses de Laclos). • Le personnage odieux peut révéler les faiblesses de ceux qui se contentent de suivre les chemins tout tracés : haut en couleurs ou pittoresque, il traîne après lui le charme sulfureux de la révolte (Mme de Merteuil dans Les Liaisons dangereuses