Lamartine Le Lac Analyse

nous avons lus - En lecture cursive : Neige, de Maxence Fermine - Groupement de textes • Le Lac, de Larmatine • Les Séparés, de Marceline Desbordes Valmore • Je vis, je meurs, de louis Labé • Melancholia, de Victor Hugo • Oradour, de Tardieu • Le veilleur du pont au change, de Desnos Lecture - Lire des poèmes de formes et de visées variées - Caractériser un poème - Pouvoir analyser un poème en acquérant quelques bases de versification Lecture de l’image - Une peinture romantique

Commentaire Relevé méthodique des faits de langue • Deuxième poème du recueil dédié à Marie Laurencin (liaison en 1907) : forme codifiée ; publié en 1912 ds revue ; Pont Mirabeau : pont parisien quartier d’Auteuil (adresse de Marie Laurencin) • Analyse de structure : 1. Strophes : 4 quatrains ; 4 distiques (4x le même) = refrain, dimension musicale et répétitive 2. Rimes : Quatrains : abaa / Distiques : rimes suivies (« heure/ demeure », rime suffisante) / retour du premier vers à la fin

mdiocrit de son futur mari. Le romancier insiste sur la faiblesse et lintelligence limite de Charles, pour ancrer par avance la dception dEmma dans une ralit bien connue du lecteur linsuffisance de Charles aux yeux de celle qui sera Madame Bovary. 2) Analyse et structure du rcit Etude de la structure densemble La courbe volutive du rcit Le roman comporte trois parties. Nous remarquons que le coeur de la partie centrale, cd les chapitres 8,9 et 10, correspond au sommet de la destine dEmma cest la priode

Biographie des auteurs: Biographie de Alphonse de Lamartine (1790-1869) Né à Mâcon au sein d'une famille royaliste et très pieuse, Alphonse de Lamartine fut un enfant solitaire à la santé fragile, placé sous la tutelle de l'abbé Dumont à Milly (aussi bien l'abbé que Milly se retrouveront idéalisés plus tard dans ses poèmes). On l'envoya par la suite étudier à Lyon et au collège des Pères de la foi à Belley, où il restera jusqu'en 1809. Il revint ensuite chez lui pendant quelques mois, dévorant

Francesco se figurait que mes interrogations avaient pour but son instruction particulière. En sortant de la chapelle, nous nous arrêtâmes un instant sur la colline qui domine le lac des Quatre-Cantons. Elle offre non seulement une délicieuse vue d'horizon, mais encore un magnifique panorama d'histoire, car c'est autour de ce lac, berceau de la liberté suisse, que se sont passés tous les événements de cette épopée que nous venons de raconter et qui est devenue si populaire parmi nous, grâce à la poésie

Dans quelle mesure la poésie permet-elle le dépassement d'une épreuve ? (EAF, Séries ES-S, Polynésie, juin 2004) ANALYSE DU SUJET "épreuve" = morale, physique, intellectuelle ? personnelle ? collective ? "poésie" = domaine littéraire précis =/ = roman, théâtre … La poésie est-elle plus efficace que les autres genres en ce domaine ? La poésie que l'on écrit et … celle qu'on lit. "dépassement" = l'épreuve est surmontée ; on va "au-delà" ; on soulage la souffrance ; on triomphe de l'épreuve

moi » 3.2.5. François René de Chateaubriand 3.2.6. Les premiers écrits romantiques en France 3.3. la poésie romantique 3.3.1. A l’écoute du moi souffrant 3.3.2. Des réponses au mal de vivre ? 3.3.3. Le poète et le monde 3.3.4. Alphonse de Lamartine 3.3.5. Alfred de Musset 3.3.6. Autres recueils poétiques romantiques 3.4. le drame romantique 3.4.1. Le mélange des genres 3.4.2. Totalité, diversité et transfiguration 3.4.3. Une première animée 3.4.4. Les raisons d’un échec 3.4.5. Victor

HAJJI Slim JGUIRIM Amir 5 B Travail certificatif : l’anthologie poétique Les clichés du poète Institut Sainte-Ursule Madame Lewahert Année scolaire : 2012-2013 Table des matières : Introduction 4 Analyse des documents 5 Cliché n°1 : Le poète est amoureux 5 Cliché n°2 : Le poète est un rêveur 10 Cliché n°3 : Le poète est triste 15 Conclusion 19 Bibliographie 20 I) Introduction : Suite au Parcours 1 intitulé : « la poésie du 19ème siècle », dans le cadre du

« J’écris pour exprimer mes sentiments », pourrait dire un Musset ou un Lamartine, poètes romantiques français. Quand le poète livre son cœur, il vise à faire partager ses sentiments – et non ses idées – aux autres. Grâce à la littérature lyrique, nous retrouvons, même après plusieurs siècles, des émotions semblables aux nôtres. Qui n’a pas été traversé d’un frisson indescriptible à la lecture de « Le Lac » de Lamartine, « Demain dès l'aube » de Victor Hugo ou « Tu te lèves l’eau se déplie » d’Eluard

en poésie En lecture cursive : Neige, de Maxence Fermine Groupement de textes Le Lac, de Larmatine Les Séparés, de Marceline Desbordes Valmore Je vis, je meurs, de louis Labé Melancholia, de Victor Hugo Oradour, de Tardieu Le veilleur du pont au change, de Desnos Objectifs Œuvres et textes que nous avons lus Lecture - Lire des poèmes de formes et de visées variées Caractériser un poème Pouvoir analyser un poème en acquérant quelques bases de versification Une peinture romantique : Le