Lampe

Histoire de l’éclairage. |La lampe à huile primitive  | |Avant l’Antiquité, les lampes ne sont que des objets utilitaires, auxquels on n’accorde qu’un soin dérisoire. Si dès le Néolithique, | |l'huile végétale, plus fluide, est préférée à la graisse animale ou à la résine, ce sont les Grecs et les Romains qui donneront toute | |leur noblesse aux lampes à huile.

croix tient une épée brisée. Seule minuscule trace d'espoir, on distingue une petite fleur presque effacée entre les pattes du cheval et l'épée cassée. À droite du tableau, trois femmes désarticulées pleurent ou hurlent ; l'une d'entre elles tend une lampe à huile vers le centre du tableau. En arrière-plan, des formes géométriques évoquent des immeubles incendiés, les flammes étant représentées par des triangles clairs. > Description de l'ensemble du tableau : On remarque le peu de couleur utilisée

Fendu avec précaution pour ne pas en abimer la moelle, il était trempé dans de la graisse végétale ou animale qu'on laissait ensuite durcir. On le faisait brûler dans des brûle-joncs. En Occident, à partir du Moyen Âge la chandelle rivalise avec la lampe à huile. Cette dernière a l'inconvénient de réclamer une attention constante : il faut la remplir régulièrement, couper et remonter la mèche qui charbonne, nettoyer l'huile qui coule. La chandelle, seulement constituée d'une mèche entourée de suif de bœuf ou

ce petit moineau ! 4. Ma mémoire était une cire fraiche 5. Pour y renaitre, il fallait d’abord mourir 6. La bouilloire chantait 7. Que t’arrive-t-il, chien galeux 8. J’attendais un moment avant de voir surgir de la foule les deux haïks 9. Une lampe à pétrole identique à celle de notre voisine 10. Elles nous conseillèrent de monter sur la terrasse charmer les oreilles des voisins 11. Des nuits blanches qu’elle avait passées à gémir 12. Sans toi, le soleil deviendra froid 13. Ceux-ci en rient

premier plan, gît la statue de guerrière allongée au sol, une épée brisée à la main. Cette statue en plusieurs morceaux creux, éparpillées au sol. - Enfin, d'une ouverture carré, nous distinguons une tête humaine qui s'avance et un bras tenant une lampe à pétrole au-dessus de la scène. III) Conclusion : Le tableau de Picasso est une preuve que la peinture peut être un art engagement. En effet, à travers cette fresque humaine tragique, le peintre espagnol dénonce les ravages de la guerre en soulignant

| |Au début, l'éclairage des cycles était constitué d'une lampe à acétylène montée à l'avant sur une suspension à ressort en forme de | |parallélogramme. Ce système permettait d'amortir les chocs tout en conservant la lampe en position verticale. | |[pic] |[pic]

20 - Genre littéraire : Roman autobiographique 2. Compréhension Bungalow L.1 : Le bungalow est une maison unifamiliale à un étage La lampe à acétylène L.3 : C’est un moyen d'éclairage portable. La source lumineuse est la flamme de combustion du gaz acétylène, qui résulte de la réaction de l'eau sur le carbure de calcium tous deux contenus dans la lampe. Éraillée L.30 : C’est avoir une voix rauque, cassée. La touffeur L.40 : C’est un atmosphère chaud . Bagnole L.43 : C’est une voiture.

être à peu près seul devant elle comme je l'étais à ce moment-là pour bien la voir la vache, en face et de profil. On venait d'allumer la guerre entre nous et ceux d'en face, et à présent ça brûlait ! Comme le courant entre les deux charbons, dans la lampe à arc Et il n'était pas près de s'éteindre le charbon ! On y passerait tous, le colonel comme les autres, tout mariole qu'il semblait être et sa carne ne ferait pas plus de rôti que la mienne quand le courant d'en face lui passerait entre les deux

les lampes : • Le rendu des couleurs traduit la capacité d’une lampe à restituer la couleur réelle des objets éclairés. Il est exprimé par l’indice de rendu des couleurs (IRC) dont la valeur de référence est 100. A titre indicatif, notons que l’IRC est excellent entre 90 et 100, bon entre 80 et 90, et qu’en dessous de 80, il n’est pas acceptable dans les commerces. • La température de couleur traduit la couleur apparente de la lampe qui détermine la couleur de l’ambiance lumineuse ; elle est exprimée

-s'approprier les moyens de modalisation. - connaître les différentes phases d'un schéma actanciel. 2 a. orale 1h - exprimer son point de vue et s'exprimer avec aisance. 3 a. production écrite 1h sujet: si un bon génie surgi d'une lampe à huile vous proposait d'améliorer l'une de vos qualités laquelle choisiriez-vous et pourquoi ? l'humour- l'honnêteté- l'intelligence. ou bien: sujet: en exploitant le schéma actanciel, faites le résumé de la nouvelle: «le chevalier double». -imaginer