Langue des oiseaux

……………………………………………………………………………II- Langue : (6pts) *Vocabulaire :1-Trouve dans le texte les synonymes des mots suivants : (0.5pt) le malheur=………………… (paragraphe n°2) / Le péril=…………………. ( paragraphe n°3) 2- Barre l’intrus dans cette liste. (O.5pt)-nuire /détruire/préserver/endommager *Syntaxe :  1-Complète par : « car » / « à cause de » / « grâce à » ou « faute de »pour introduire le complément circ de cause. (1pt)a- Des mesures sont à prendre……………..les oiseaux migrateurs courent un grand danger

Documentation pour l’élève La poule Je me présente : mon nom est GALLUS GALLUS, animal vertébré de la classe des OISEAUX, de l’ordre des GALLIFORMES, de la famille des PHASIANIDÉS et du genre GALLUS. Penses-y si tu veux épater tes amis ou marquer des points au Scrabble ! Origine Les oiseaux descendent directement des dinosaures. Ainsi, comme le fameux archéoptéryx qui vivait il y a 150 millions d’années, les ancêtres des poules... avaient des dents ! Aujourd’hui encore, les poules sont ovipares

plus de six mois. Un endroit où seul le bruit de l’eau et le chant des oiseaux pourraient venir troubler leur tranquillité. L’ile était immenses, et les arbres, qui mesuraient au moins cent cinquante mètres de haut, cachaient des falaises où l’on voyait à peine les sommets et où dévalaient des cascades d’eau douce. On pouvait trouver des fruits partout, il y avait là de quoi nourrir toute une armée. Et le chant des oiseaux. Jamais le couple n’avait entendu pareil mélodie. Ils ne découvrirent

Dormeur, il y a dort et il y a meurt.......................................16 JACQUES PREVERT OU COMMENT LE TEXTE PORTE EN LUI PLUSIEURS MONDES POSSIBLES.................................................19 I – Le gardien du phare aime trop les oiseaux : enjeux du texte........19 II - Comment la littérature est l'art du détour ” ....................................21 III - L'importance d'un titre ..................................................................26 PAUL ELUARD OU LE PLAISIR D’ECRIRE

Proposition de séquence didactique Lire un roman historique pour la jeunesse en classe de 5è : Le Faucon déniché, de Jean–Côme Noguès Numéro de la séance et dominante Séance 1 Lecture / image Séance 2 Lecture Séance 3 Oral Séance 4 OL (outils de la langue) Séance 5 Recherches / B2I Objectifs de la séance Entrer dans le roman Analyser le chapitre 1 : préparation à la lecture cursive Improviser de courtes scènes Le vocabulaire du Moyen Âge dans le roman Constituer un dossier et faire un exposé

(homonymie). Aide à la lecture d'une taxobox Oiseaux 29 espèces différentes de Finlande 29 espèces différentes de Finlande Classification Règne Animalia Embranchement Chordata Sous-embr. Vertebrata Classe Aves Linnaeus, 1758 Sous-classes de rang inférieur * Paleognathae * Néognathes Classification phylogénétique Position : * Diapsides o Archosauriens + Dinosaures # Oiseaux + Crocodiliens

tremble et recule, L'homme suivait des yeux les lueurs de la faulx. Et les triomphateurs sous les arcs triomphaux Tombaient; elle changeait en désert Babylone, Le trône en l'échafaud et l'échafaud en trône, Les roses en fumier, les enfants en oiseaux, L'or en cendre, et les yeux des mères en ruisseaux. Et les femmes criaient : -- Rends-nous ce petit être. Pour le faire mourir, pourquoi l'avoir fait naître? -- Ce n'était qu'un sanglot sur terre, en haut, en bas; Des mains aux doigts osseux

|Rappel des faits scientifiques et limites des affirmations religieuses | |5 |De la diversité des espèces à la diversité des langues |Transdisciplinarité : Phylogénétique et langues vivantes | c) Documents pour les élèves |N° |TITRES

poursuivre le gibier, les dames montées sur de belles haquenées, portaient chacune un épervier, ou un lanier, ou un émerillon. Les hommes portaient les autres oiseaux. Ils étaient si noblement instruits qu’il n’y en avait aucun qui ne sût lire, écrire, chanter, jouer d’instruments de musique, parler cinq ou six langues et composer en ces langues autant en vers qu’en prose. Jamais ne furent vus chevaliers si preux, de si belle allure, si adroits à pied et à cheval, si vigoureux, plus alertes et plus

Terreur "Fils rejetés par les vagues/ Décapités/ Atrophiés" "Le père se défenestre" "Cadmos enterre ses frères et son père" "Père et frères/ Morts" Rôle des oiseaux (prophétiques chez les Grecs), ici plutôt considérés comme rapaces ("Des aigles, des corbeaux et autres oiseaux" ; "Vos corps ne seront pas la proie des chiens et de tous les oiseaux" 3. Le chant de la mort Poésie : liturgie, plainte, lamentation dans la parole de Cadmos // chant du chœur grec antique. Répétition "Père et frères/ Je dresse