Langue maternelle

Pellegrin Géraldine LA SITUATION LINGUISTIQUE DU PEROU ET DE LA BOLIVIE Situation linguistique du Pérou et de la Bolivie Introduction : « C’est le Pérou », expression bien connue de la langue française, signifiant que la chose dont on parle est extraordinaire. Le Pérou a toujours été synonyme de pays fabuleux, en raison de ses richesses minières (or et argent). Au début était le Pérou. La Bolivie est une création très récente due à la partition du Pérou en 1825. En effet, les colons péruviens

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SUJET : La problématique de la double culture, le rôle de la langue maternelle et de la langue paternelle dans la genèse de la personnalité á travers les ouvrages de Leila Sebbar, Maissa Bey et Nina Bouraoui. Biographie de Maissa Bey : Maissa Bey, écrivaine (dont le vrai nom est Samira Benameur) est née en 1950 au Sud d’Alger. Ella vient d’un père algérien et d’une mère algérienne. Elle est élevée dans le pays de ses parents en Algérie à travers une éducation française. Elle est donc scolarisée

Excel, Access, PowerPoint ; Oracle • Création web: HTML, CSS, notions en PHP | LANGUES : | • Excellent niveau en Français, en Anglais, et en Arabe • Tamazight : (langue maternelle) |DIVERS :

Antananarivo option Finances et Comptabilité 2010-2011 : Université d’Antananarivo Licence en Sciences Economie option Administration d’Entreprise 2009-2010 : Université d’Antananarivo DEUG, Economie Générale 2005-2006 : BAC Tertiaire Langues Malagasy : Langue maternelle Français : Courant Anglais : Intermédiaire Compétences Informatiques SAGE Gestion commerciale Connaissance en informatique bureautique: Word et Excel MySQL Intermédiaire Qualités Responsable, rigoureuse, objective, sérieuse,

Analyse de la pratique Stage n°10 Situations ou activités rencontrées 1ère situation ou activité Lieu : J’ai effectué mon stage dans le service Enfance – Famille du Conseil Général de la Lozère (autrefois appelé Protection Maternelle et Infantile), auprès de puéricultrices. Je réalise ce stage sur deux secteurs géographiques : Langogne et Saint-Chely. Il y a 5 puéricultrices sur le département de la Lozère actuellement, il y a un poste non pourvu. Elles sont un rôle principal de prévention

réflexif sur l'apprentissage d'une langue inconnue Dossier de Léa Ricci Avril 2011 Table des matières 1. Qui, Quoi, Comment ? 4 a)Biographie langagière 4 b) Le hongrois et moi 4 2. Le cours et son évolution 5 a)Cours et programme 5 b) Utilisation du français 5 1. L'enseignement 5 a) L'approche de la grammaire 5 b) Quels supports pour quels objectifs ? 7 c) La culture comme moyen d'accès à la langue 7 2. Mes phases d'apprentissage

Les Méthodologies L'Enseignement Traditionnel des Langues: 1) La méthode grammaire -traduction: Dans cette méthode l'accent est mis sur la grammaire et la traduction. La langue est conçue comme un ensemble de règles et d'exceptions. Cette méthode est utilisée pour former des traducteurs de la langue littéraire, et elle a été utilisée pour enseigner les langues classiques comme le grec et le latin. Tentatives de Réforme (dernier quart du 19ème siècle): 1) La méthode des séries: La méthode des

santé maternelle - la lutte contre le VIH/sida, le paludisme et d’autres maladies - la protection de l’environnement. - réduire de moitié la proportion de la population mondiale dont le revenu est inférieur à un dollar par jour. - garantir à tous les enfants du monde un cycle complet d’études primaires, éliminer toutes les inégalités d’accès entre filles et garçons à tous les niveaux d’éducation; diminuer considérablement la mortalité infantile tout en améliorant la santé maternelle. http://www

Il y en a dans les langues héritées de la colonisation : l’anglais, le portugais, le français. Et puis il y a des littératures dites traditionnelles. On appelle ça littérature orale, et là, bien sûr, il est plus difficile pour un Européen d’y avoir accès, mais parce qu’on traduit peu, on édite peu dans un domaine qui pourtant est extrêmement riche et qui date de centaines d’années, voire de millénaires. Pour la littérature écrite, il y a aussi les productions dans les langues nationales mais qui