Lapin

UN LAPIN EN CYCLE 1 (Section des moyens) Objectifs : Notion de vie animale grâce à l’observation d’un lapin en classe. Savoir distinguer le vivant du non vivant. Séance 1 ; Situation de départ : La maîtresse a apporté le lapin caché dans un carton, c’est une surprise. Les élèves de cette classe ont l’habitude des surprises, ils se rassemblent autour du carton et la maîtresse leur donne la parole à tour de rôle - Il y a des trous dans le carton. - Il y a des « écritures » (la maîtresse

mangrove, herbes à tortue, et parfois des algues. Okapi: Okapis se trouvent en République démocratique du Congo et appartiennent à la famille Girrafidae. Ils mangent les feuilles des arbres, graminées, fougères, les fruits et les champignons. Lapin: Les lapins sont trouvés dans plusieurs parties du monde. Ils appartiennent à la famille des léporidés et mangent de l’herbe, des bois feuillus, et d’herbacées. Rennes: rennes ou de caribous, viennent de cervidés qui sont domestiqués. On les trouve en Amérique

embourbé, livre VI, fable 18 Chat (le) et le Rat, livre VIII, fable 22 Chat (le) et le Renard, livre IX, fable 14 Chat (le) et les deux Moineaux, livre XII, fable 2 Chat (le) et un Vieux Rat, livre III, fable 18 Chat (le), la Belette, et le Petit Lapin, livre VII, fable 16 Chatte (la) métamorphosée en Femme, livre II, fable 18 Chauve-Souris (la) et les deux Belettes, livre II, fable 5 Chauve-Souris (la), le Buisson, et le Canard, XII, fable 7 Chêne (le) et le Roseau, livre I, fable 22 Cheval

dans l’hémisphère nord sauf en Crète et en Islande, il a colonisé tout le continent eurasien. On le rencontre également dans certaine régions d’Afrique du nord et au sud de l’Australie où il fut introduit pour lutter contre l’effarante population de lapins dans cette région. En France il est présent dans chaque région à raison d’un individu au km² en moyenne. Sa faculté d’adaptation or norme lui à permis de coloniser tout les milieux : on le rencontre sur tous les littoraux, en milieu

Chaperon Rouge avec le loup noir, qui dévore le lapin (et le livre ?). De plus, le loup apparaît déguisé en « mère-grand » dans l’album. Les couleurs dominantes de l’album sont le rouge (qui rappelle la couleur du sang) et le noir (qui évoque la mort ou provoque la peur ?). Les illustrations de l’album alternent dessins, photographies (paillasson, le livre rouge déchiqueté) et collages. Le personnage du loup, travaillé au fusain, contraste avec celui du lapin, travaillé plutôt sur des tons pastel (beige)

relations jeune mère chez le lapin sont caractérisées par trois caractéristiques remarquables, la nature très stéréotypées du comportement de la mère et les jeunes, ce qui signifie que largement indépendante de la race, le pays et des conditions d'entretien, les mêmes modèles de base sont exprimés de manière fiable, la structuration de tiht manifestations comportementales et physiologiques sur la journée 24 heures, réglementé dans les cas où il a été étudiée par des processus circadien endogène,

La France du XVIIème siècle (1610-1715). 1610 (14 mai) : Assassinat d’Henri IV, avènement de Louis XIII. (15 mai) : Un lit de justice, au parlement de Paris, proclame régente Marie de Médicis. (17 octobre) : A Reims, sacre de Louis XIII. 1614 (Février) : Révolte des Grands, menés par le prince de Condé qui dénonce l’accaparation du pouvoir Concini. (2 octobre) : Proclamation de la majorité de Louis XIII. 1615 (28 Novembre) :

Les Précieuses ridicules Cathos : nièce de gorbibus précieuses ridicules Marrotte : servante des précieuses ridicule La grange : amant rebutté Du croisy : amant rebuté Almansor : laquait des précieuses ridicules Le marquis de Masquarille : Vallet de la grange Le vicompte de jodelet : Valet de du Croisy SCÈNE I - LA GRANGE, DU CROISY La scène est à Paris dans une salle basse de la maison de gorbibus. DU CROISY: Seigneur la Grange... LA GRANGE: Quoi? DU CROISY: Regardez-moi un peu

Colonisation et décolonisation 1ère PARTIE : LE TEMPS DES DOMINATIONS COLONIALES Colonisation : conquête et administration d’un état par un autre état I- L’exemple de l’Afrique A- L’Europe a la conquête de l’Afrique 1- L’Afrique un continent en mutation au 19ème siècle Profonds bouleversements, traite des esclaves diminue. Mutat° vers les pays du MO et Am. Vers l’Europe pour matières 1ères : Ivoire, or bois précieux, arachide. 2- Les conquêtes - Début colonisation

Pendant la période du stage je fais un petit travail supplémentaire qui consiste de deviser les reproductrices de sélection en des groupe selon leurs performances BASE DES DONNES Je fais un contrôle sur 56 reproductrice de sélection et ses lapereaux de la naissance de lapereaux jusqu'à l’âge de 35 jours et j’enregistre les donnés dans ce tableau. n femelle | nob née vif | nob née mort | poids moy lapereaux naissance | adap - | nob lapereaux vif | nbre lapereaux mort | poids moy lapereaux