Le 6 Février 1934 Révèle Une Crise économique

suite. Le roi espère se dissocier d’une mesure impopulaire. Mais la convocation des Etats généraux est le fruit de pression subit par le roi de plusieurs acteurs : L’aristocratie (souhaite en finir avec le régime absolu depuis Louis14), c’est la crise de la légitimité de l’aristocrate. Le clergé, le haut clergé n’est pas concerné, mais le bas clergé souhaite des réformes pour améliorer la vie. La bourgeoisie, qui réclame une égalité de traitement avec les nobles (de ne pas payer d’impôts), ils

entrées : – nationale : les fondements de la culture républicaine française et ses adaptations ; – européenne : l’expérience décisive des deux conflits mondiaux dans l’aspiration à la paix et à la coopération ; – mondiale : la diffusion d’un modèle économique et culturel conçu, exporté ou imposé par l’Europe. Sa mise en œuvre s’appuie sur des supports documentaires aussi variés que possible. Thèmes généraux I. La construction de la République (8 – 10h) Questions (A) et sujets d’étude (B) A. Moments

l’Argentine, le Paraguay, la Bolivie et le Pérou, au nord-ouest, la Colombie et au sud, l’Uruguay. Seuls le Chili et l’Équateur n’ont pas de frontière commune avec le Brésil en Amérique du Sud. Magasin d'alimentation au Brésil Malgré des mesures économiques visant à lutter contre l'hyperinflation, les produits de consommation restent soumis à de fréquentes hausses des prix au Brésil. Miguel Luis Fairbanks/Material World Le littoral atlantique est la partie la plus densément peuplée du pays, avec

REVOLUTION INDUSTRIELLE Introduction Chapitre 3: La révolution industrielle anglaise Chapitre 4: La révolution industrielle dans le reste du monde TROISIEME PARTIE - LA CRISE DU CAPITALISME Introduction Chapitre 5: De la « belle époque » a la crise de 1929 QUATRIEME PARTIE- DE L'ETAT PROVIDENCE A LA MONDIALISATION Introduction Chapitre 6: L‘Etat providence Chapitre 7: Les défis de la mondialisation CHAPITRE 1: LE MOYEN ÂGE Introduction Le Moyen Âge (Ve au XVe siècle): période de l’histoire occidentale

plus modernisateurs. Il entend changer les règles de la guerre froide et du commerce mondial. La crise des années 1970 est venue briser les solidarités. Le chapitre est donc complexe car il brasse un grand nombre de questions : la décolonisation découle de la seconde guerre mondiale et de la guerre froide dont elle devient un enjeu, et elle jette la base d’une nouvelle hiérarchie économique mondiale avec le regroupement au sein d’un ensemble hétérogène de pays en mal développement. Problématique :

année-là, François entre au collège Saint-Paul d'Angoulême pour entamer des études secondaires. Il se révèle excellent en histoire, en géographie, en latin et en instruction religieuse, et prend goût pour la littérature. Il devient membre de la JEC, structure étudiante de l'Action catholique. En 1933, un discours lui vaut de remporter le Championnat de l'Éloquence. Il obtient son baccalauréat en 1934 et décide de s'inscrire aux Facultés des lettres et de droit de Paris. Il entre à l'École libre

restreignent le droit de vote : - barrière économique = le suffrage censitaire progressivement réduite cette barrière. Par ex sous la restauration en France ce qui pais un impôt de 300 franc or alors que monarchie de juillet 200 franc or ce qui permet de doubler le nombre des électeurs en France. Loi de 1832 et après de 1867 et enfin une série de loi de 1884 et 1885 permet en Angleterre d’augmenter le nombre d’électeurs = 60%. Les règnes du cens économique ne privilégie pas les mêmes catégorie de

l’étalon-or sur les prix internes. C’est le cas notamment de Jacques Rueff (1932), Défense et illustra9on de l’étalon-or : « l’étalon-or régit avec une efficacité absolue l’ensemble de nos échanges interna9onaux ». C. L’éclatement du SMI au cours de la crise de 1929 1. Les dévalua1ons de la livre et du

courants politiques sont tirés de la révolution française. 1789 : traditionnellement il s’agit d’une rupture dans l’Histoire française, il y a un avant et un après. A partir de 1789, il y a une nouvelle manière d’envisager la société. approche économique : il y a ceux qui produisent des richesses, et ceux qui n’en produisent pas. approche sociologique : d’un coté les hommes, d’un autre les femmes, les jeunes, les personnes âgées ... approche nationaliste : les français, les étrangers

de l’éducation alors que Napoléon avait créée des écoles et des universités publiques. Un certain nombre des hauts dignitaires de l’Empire et de la révolution sont écartés du pouvoir. Cela va nourrir une contestation très forte. La bourgeoisie économique est exclue du pouvoir. C’est une des causes de la révolution de 1830. Le peuple de Paris se barricade et l’armée refuse d’ouvrir le feu. Charles X abdique. Louis Philippe arrive au pouvoir. Ce n’est pas un descendant direct de Louis XVI. C’est