Le Bresil Une Puissance Du Tiers Monde

qui désigne le groupe de pays formé par le Brésil, la Russie, l'Inde, la Chine et l'Afrique du Sud (South Africa). Très peu utilisé, l'équivalent français de l'acronyme anglais est l’ABRIC (Afrique du Sud – Brésil – Russie – Inde – Chine) ou encore BRICA. Les cinq pays constituant les BRICS sont pour la plupart considérés comme des grandes puissances émergentes, ils sont respectivement les neuvième, sixième, quatrième, deuxième et vingt-cinquième puissances économique mondiale. Ils comptent 40% de

avons celles des quatre pays émergents principaux : Brésil, Russie, Inde et Chine.) Ce document est un article de revue rédigé par Hélène Lafaye paru dans Espace-Prépas en novembre 2010 et destiné aux élèves des classes préparatoires en école de commerce. C’est un document qui illustre les mutations économiques du monde actuel avec son développement sur le changement de vision sur les pays du sud et du Tiers monde avec ce nouveau terme de «puissance émergente». C’est Jim O’Neill le premier à avoir

profondes entre un Nord puissant et dominateur, et un Sud beaucoup moins riche, mais qui s'affirme grâce à des nombreux pays émergents. Pourquoi le nouveau monde est-il marqué par des contrastes sociaux aussi violents ? Les pays du continent américain sont très inégalement intégrés dans la mondialisation. Deux de ces pays (USA et Brésil) jouent un rôle mondial. Leurs dynamiques territoriales sont très différentes en raison de leur histoire respective. Mais elles sont toutefois comparables car

| |I. Le monde aux lendemains de | | | | | | | | |la 2e Guerre mondiale : | | | | | | | | |- Le monde en 1945  |

THEME 1 : Clés de lecture d’un monde complexe Chapitre 1 : Des cartes pour comprendre le monde Les différentes projections : Mercator= géographe flamand du XVI° intéressante pour étudier l’Europe  Peters= a créé un carte en 1970 centré sur le Tiers-Monde Fuller= a créé une carte centré sur le pôle Nord pour étudier les flux Azimutale équidistante= utilisée depuis 1946 par l’ONU car sans l’Antarctique considéré sans source de polémique Les différentes grilles de lecture : 1° Géopolitique=

ET ENVIRONNEMENTALE Le Brésil est le cinquième plus grand pays du monde, que ce soit en termes de superficie (8,5 millions de km²) ou de population (estimée à 182 millions d'habitants en 2004). Sa population est essentiellement jeune3 et se concentre principalement le long de la côte atlantique des États du Sud-Est et du Nord-Est. Depuis environ 1970, l'émigration du Nord- Est vers le Sud-Est est intense, de même que des zones rurales vers les zones urbaines4. Le Brésil est un pays à revenus intermédiaires:

un Monde si petit ». population : 1, 3 milliard d’habitant superficie : 9, 6 millions de km carré Un développement économique fulgurant, depuis 1990, le PNB a été multiplié par 14. Le développement de la Chine (croissance : 10 à 12 %) aujourd’hui n’est pas plus spectaculaire que le développement de la Corée du Sud dans les années 80. (Croissance : 14%) Capital économique = Shenzhen et Shanghai. Plan : 1) La Chine : une puissance économique 2) La Chine : une puissance commerciale

A) Les N.P.I : l’exemple du Brésil B) Les paradis fiscaux et l’économie souterraine III) Les espaces en marge A) Une mondialisation inégale et contestée B) L’exemple des P.E.D et P.M.D I) Les espaces moteurs de la mondialisation A) La Triade : les Etats-Unis, l’Union européenne, le Japon Les Etats de la Triade correspondent aux Etats-Unis, à l’Union Européenne et au Japon. Ces trois pôles sont les trois centres dominants du monde. Il faut savoir que c’est la

Chapitre 11 – L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud CHAPITRE 10 L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud › MANUEL PAGES 276 À 307 RAPPEL DU PROGRAMME Thème 3 – Dynamiques géographiques de grandes aires continentales. Question Mise en œuvre L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud – Le continent américain : entre tensions et intégrations régionales ; – États-Unis – Brésil : rôle mondial, dynamiques territoriales. OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES L’objectif est d’analyser

ce processus s’accélère depuis la fin de la 2GM et met en jeu des acteurs aux logiques diverses (individus, Etats, organismes économiques et politiques internationaux, FMN, ONG). Ce processus peut servir de critère à l’élaboration d’une lecture du monde (( géographie) qui différencie et hiérarchise les lieux : centres d’impulsion (pôles de la Triade) / périphéries / marges. Les éléments sur lesquels il faut pouvoir rédiger un paragraphe (quoi ? où ? qui ? comment ? pourquoi ?) : un exemple à l’échelle